關(guān)于加強(qiáng)高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想教育的探討

【摘要】畢業(yè)生就業(yè)工作是高校教育的最終環(huán)節(jié)，關(guān)注畢業(yè)生，就是關(guān)注高校自身發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)思想教育是否到位，直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)力和就業(yè)質(zhì)量。本文主要從完善高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、開展畢業(yè)生就業(yè)思想教育方面，談促進(jìn)的高職院校學(xué)生的就業(yè)問題。

【關(guān)鍵詞】加強(qiáng)；畢業(yè)生；就業(yè)思想教育

一、運(yùn)用畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系做好畢業(yè)生思想教育工作

（1）將就業(yè)指導(dǎo)課程列入教學(xué)計(jì)劃，總課時(shí)、學(xué)分達(dá)到教育部要求。積極開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢，組織關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)教育的系列講座和座談活動(dòng)，為畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，從各個(gè)角度做好畢業(yè)生的思想動(dòng)員和就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)，動(dòng)員廣大畢業(yè)生以積極的心態(tài)、合理的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去應(yīng)聘，早日找到理想的就業(yè)單位。（2）認(rèn)真落實(shí)“一對(duì)一”談話制度。針對(duì)畢業(yè)生多種多樣的就業(yè)思想，有針對(duì)性地進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。對(duì)于就業(yè)期望值過高的學(xué)生，幫助他們了解自己的能力，使能力與就業(yè)期望值相匹配；對(duì)于那些對(duì)找工作默然處置、毫不關(guān)心，既不找工作也不準(zhǔn)備“專升本”的學(xué)生，更是要耐心細(xì)致的思想工作，積極就業(yè)等等，總之，通過耐心細(xì)致的思想工作，了解學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，采取有針對(duì)性的措施，甚至給家長聯(lián)系，通過家長的敦促幫助孩子落實(shí)就業(yè)單位，共同幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的擇業(yè)心理。（3）積極幫扶就業(yè)困難和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生就業(yè)。自覺調(diào)整就業(yè)期望值，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)觀。每當(dāng)有企業(yè)來校招聘學(xué)生，輔導(dǎo)員全程參與并逐一檢查學(xué)生準(zhǔn)備的求職資料，進(jìn)行面試前的指導(dǎo)一方面可以增強(qiáng)學(xué)生自信心，另一方面也可以進(jìn)一步了解企業(yè)的情況，為學(xué)生的就業(yè)提供指導(dǎo)性的意見。

二、發(fā)揮黨員的模范作用，抓好黨員的示范建設(shè)工作

（1）一名黨員就是一面旗幟，黨員在同學(xué)中影響很大。在工作中注意加強(qiáng)學(xué)生黨支部基層組織建設(shè)，加強(qiáng)畢業(yè)班黨員對(duì)黨章及鄧小平及“三個(gè)代表”理論的學(xué)習(xí)，要求黨員時(shí)刻銘記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在大三畢業(yè)班的學(xué)生黨員中定期召開民主生活會(huì)，經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)，結(jié)合一些具體事件進(jìn)行討論，肯定成績，找出不足，互相幫助，使黨員同學(xué)在思想上和行為上不斷地得到凈化，使黨員在思想上達(dá)成統(tǒng)一，在重大問題上始終與黨中央、與學(xué)校保持一致，做好廣大同學(xué)的表率。（2）對(duì)黨員進(jìn)行模范教育，加強(qiáng)對(duì)黨員的引導(dǎo)，在同學(xué)中樹立典型，希望畢業(yè)生黨員在學(xué)習(xí)、工作、日常行為中更好地發(fā)揮模范帶頭作用，引導(dǎo)黨員同學(xué)樹立報(bào)效國家的思想，立志到基層、西部和山區(qū)去建功立業(yè)。根據(jù)團(tuán)中央的文件精神，大力宣傳，組織畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)省委組織部、省人事廳等8部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”工作的實(shí)施意見》等文件，及時(shí)宣傳、營造良好的輿論氛圍，幫助黨員畢業(yè)生了解國家就業(yè)改革政策，引導(dǎo)他們提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)思想，面向基層，到祖國最需要的地方去。

三、關(guān)注學(xué)生的心理和情感需要

（1）利用多種形式，積極做好畢業(yè)生的思想教育工作，處處為畢業(yè)生著想，用真情對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行教育，讓每一名畢業(yè)生對(duì)學(xué)校充滿感情。每月通過班級(jí)QQ群、手機(jī)短信、電子郵件、微博等方式與畢業(yè)生進(jìn)行交流，通過與學(xué)生交流中了解他們的就業(yè)困惑和想法，有針對(duì)性地開展指導(dǎo)。（2）針對(duì)不同需要進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)與生活的空間。面試結(jié)束之后，輔導(dǎo)員都要和參加面試的學(xué)生一起進(jìn)行分析和總結(jié)。對(duì)多次參加面試不成功的學(xué)生，則重點(diǎn)予以關(guān)注，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們分析原因，找出不足，樹立信心完善自我。（3）青年學(xué)生個(gè)體在思想政治水平、生活方式、民族習(xí)慣等方面也存在一定差異，甚至不同年級(jí)以及同一年級(jí)不同時(shí)段也存在較大差異。要關(guān)注學(xué)生內(nèi)在自覺與自律意識(shí)的培養(yǎng)。除必需的制度化管理之外，應(yīng)該更多地強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀、理念和道德的力量，并內(nèi)化為學(xué)生心目中的信念、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，最終影響學(xué)生的行為，滿足其個(gè)性的需求。

四、做好“預(yù)錄”學(xué)生的思想教育工作

（1）簽訂協(xié)議前，分別找學(xué)生談話，確定學(xué)生的最終就業(yè)意向，對(duì)重復(fù)應(yīng)聘、同時(shí)被多家單位錄用的學(xué)生，要求輔導(dǎo)員老師深入宿舍和學(xué)生活動(dòng)場所，了解學(xué)生求職應(yīng)聘的真實(shí)想法和就業(yè)意向，及時(shí)地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，從源頭上保證畢業(yè)生就業(yè)工作井然有序地進(jìn)行。（2）邀請(qǐng)校友來學(xué)校，談學(xué)業(yè)、話就業(yè)，開展勵(lì)志創(chuàng)業(yè)教育，啟迪智慧和心靈。校友是學(xué)校最重要、最寶貴的資源，是學(xué)校精神文化建設(shè)的寶貴財(cái)富。校友對(duì)學(xué)校的向往感、自豪感、留戀感是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，校友們以親身社會(huì)工作經(jīng)歷為在校生答疑解惑，同時(shí)學(xué)校將優(yōu)秀畢業(yè)生相關(guān)事跡、應(yīng)聘感悟、心得體會(huì)與同學(xué)們分享，起到說服教育的作用。（3）做好就業(yè)“異動(dòng)”學(xué)生的思想教育工作。聽取和收集用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想品德和敬業(yè)精神、畢業(yè)生的工作態(tài)度、工作能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，以便進(jìn)一步做好學(xué)生的再上崗工作。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前的崗前思想教育

（1）簽訂就業(yè)協(xié)議后，要上好學(xué)生到崗前重要一課，無論赴崗學(xué)生的多少，無論行程的遠(yuǎn)近，赴崗前的思想動(dòng)員都是一項(xiàng)必抓的工作，告知每一名畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的意義，實(shí)習(xí)期間的安全管理等事項(xiàng)，要求每一名即將上崗的學(xué)生要忠于職守，愛崗敬業(yè)，文明離校。（2）落實(shí)安全教育，確保學(xué)生就業(yè)安全。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)生就業(yè)中的一個(gè)顯著特點(diǎn)是學(xué)生十分分散，給學(xué)校的實(shí)習(xí)管理和就業(yè)服務(wù)工作帶來了很大的困難。為使畢業(yè)生安全實(shí)習(xí)、安全頂崗、手續(xù)順利、文明離校。制定畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施辦法；畢業(yè)生提前實(shí)習(xí)安全協(xié)議；畢業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表；畢業(yè)生黨員須知等。（3）堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是黨的教育方針的重要內(nèi)容。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向人民群眾學(xué)習(xí)，是大學(xué)生成長、成才的必由之路，要教育學(xué)生虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，不短增強(qiáng)服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，自覺成為中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

六、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)管理

（1）加強(qiáng)就業(yè)工作的規(guī)范化管理，制定實(shí)施《畢業(yè)生就業(yè)工作管理辦法》、《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室工作職責(zé)》、《職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)教案》、《招聘企業(yè)聯(lián)系管理制度》、《就業(yè)日常工作及規(guī)范化管理制度》、《待就業(yè)學(xué)生跟蹤管理制度》、《已就業(yè)學(xué)生跟蹤制度》、《畢業(yè)生信息管理及畢業(yè)生信息管理制度》、《輔導(dǎo)員工作流程》、《學(xué)生畢業(yè)離校的手續(xù)流程》等，保證畢業(yè)生就業(yè)工作的正常開展。（2）學(xué)校就業(yè)工作指導(dǎo)部門、院系學(xué)生科、輔導(dǎo)員到畢業(yè)生，是一條主要的就業(yè)信息通道，必須認(rèn)真掌握并貫徹落實(shí)黨和國家的就業(yè)政策，及時(shí)、準(zhǔn)確完成畢業(yè)生就業(yè)方案并上報(bào)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)行政主管部門，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理及相關(guān)材料的管理。（3）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班輔導(dǎo)員就業(yè)工作的考核。細(xì)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生推薦工作周報(bào)制，要求輔導(dǎo)員對(duì)每位畢業(yè)生做登記，對(duì)學(xué)生的家庭住址、電話、QQ號(hào)及就業(yè)區(qū)域作詳細(xì)了解，仔細(xì)核查畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書等就業(yè)證明材料。

大學(xué)生就業(yè)工作是黨和國家十分重視的民生工程。抓好畢業(yè)生就業(yè)思想教育，保障畢業(yè)生高比例、高質(zhì)量就業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才，是高等學(xué)?！稗k好人民滿意的教育”宗旨體現(xiàn)。

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