大學生創業傾向影響因素分析及對策

【摘要】目前大學生自主創業還存在很多問題，政府，社會和各大高校必須采取相應的措施，將阻礙大學生創業的因素轉化為促進因素，為當代大學生在就業形勢日益嚴峻的今天提供更好的出路。

【關鍵詞】大學生；創業傾向；因素；對策

一、中部地區大學生創業傾向影響因素

（1）政策層面因素。政策扶持是大學生選擇自主創業的重要因素。畢業生希望能通過政府促進就業的政策來實現自己的就業。中央政府陸續出臺了一系列優惠政策支持大學生創業，為大學生提供了良好的創業條件。地方政府也出臺了一系列配套政策措施如江西省出臺30條支持小型微型企業發展的稅收優惠政策和服務措施。（2）地域環境。地區經濟發展狀況與文化環境對大學生創業具有重大影響。雄厚的經濟力量是企業成長的溫床，良好的科研教育氛圍有利于為創業型經濟的發展提供豐富的人力資源，優惠的政府政策更是創業實踐的極大推動力量。培養較高素質和道德修養的人才，使區域具有堅實的科技基礎和較強的科技創新能力，擴大創新創業的范圍，提升大學生創業創新思維的高度。（3）家庭個人因素。家庭成長環境對大學畢業生的創業選擇產生影響。我國大多數大學生在經濟上和心理上依賴父母，所以能否獲得來自父母的物質和心理上的支持對大學生擇業至關重要。但目前，多數家庭對大學生子女創業的支持度還遠遠不夠。在108個有意向選擇自主創業的同學中，僅有15人表示所在家庭會全力支持，另有20人表示所在家庭不支持創業。家庭支持的缺乏和創業意識的薄弱是制約大學生創業傾向的重要因素。（4）學校教育。高校是創新創業教育體系中的最重要力量。暑期調研中，我們發現財經類大學的學生網絡創業的積極性普遍較高，這與其較為完善的創業教育體系和良好的創業氛圍有很大關系。

二、針對以上影響因素提出以下對策

（1）創業軟環境有待改善。《GEM全球創業觀察2010中國報告》顯示，中國的創業活動活躍，但創業環境總體上處于有待改善的狀態，居13位。需指出的是，與美國創業環境相比，中國最大弱項在商務環境、文化與社會規范方面，而創業的可持續發展，需要這些軟件方面的支撐。中小企業的融資門檻過高，創業融資渠道不通暢，成為制約大學生創業的重要瓶頸。一方面，政府應當加大有關大學生創業資金的政策力度，鼓勵民間資本參與，構建專項資金保障平臺，提供低息或無息貸款；按新設企業發展模式，分批、多次、發放貸款。另一方面，政府作為主要扶持者，應站在促進創業的角度上，改善軟環境，設立大學生創業專門服務機構、提供更寬松的企業注冊和行政審批程序。（2）結合區域經濟發展，創建三方合力的大學生創業指導陣營。高校培養的創業人才是為社會所用，供社會所需的合格人才。政府主導的產業模式和經濟發展方向則引導著人才的走向。企業是創業活動的主體，同時也是創業活動的受益者。中部地區經濟一直落后于東部沿海地區，構建社會、企業、政府的三方指導陣營，不僅利于創新人才的培養，更為區域發展籌備了強有力的后備力量。三方陣營有利于大學生掌握市場信息，享受優惠政策，實現成功創業。通過社會各階層的努力，發揚創新、創意、創業文化，企業為大學生提供創業輔導、創業場地等全方位的服務和保障，大學生創業活動也將成為政府扶持創業體系中的新生力量。（3）加強創業宣傳和政策講解，轉變傳統就業觀念。在高校擴招、大學生就業難的背景下，求生與發展方式不再是適應，而是創新、創業，但我國社會環境缺乏創新、創業的文化，大部分大學生的職業目標都是職業經理人或者技術人員這一類被雇傭者。大學生自主創業是對傳統就業觀的挑戰，需要社會的輿論宣傳和政策講解來營造一個鼓勵創業的環境，激發大學生敢于冒險和發揮主觀能動性；促使創業者家庭轉變觀念、接受并支持學生的自主創業選擇。（4）創新創業人才培養模式，校企聯合促進創業。學校是大學生群體活動的主要地點，學校的創業教育將會直接影響到當代大學生的網絡創業傾向。學校應重視創業教育，圍繞創業教育進行課程體系改革，建立起與創業教育價值取向一致的課程體系。教師在課堂和實踐教學中滲透和貫穿創業創新的理念，提高學生創業的素質。鼓勵學生進行創業實踐，獲取企業投資創建大學生創業基地，對于具有一定前景的項目提供政策和資金扶持。各高校必須堅持以人為本，結合自身情況采取措施解決大學生網絡創業存在的問題，使大學生網絡創業逐步走上快速發展的軌道。

參考文獻

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