高考地理圖表巧判讀

地理圖表是高考命題中最重要的部分，它是考查學生觀察、分析、判讀等綜合能力的理想工具，能夠有效地考查學生地理素養與地理思維品質。地理圖像試題在歷年地理高考試題中都占相當大的比重，且類型多樣，2012年的高考試題也不例外。2012年全國15套高考地理試卷共使用了196幅圖表，包括區域圖、統計圖、等值線、剖面圖、示意圖、景觀圖、表格等。針對不同類型的地理圖表，需要采用不同方法進行判斷和解析，接下來結合2012年地理高考試題中的地理圖表，簡單歸納常見的地理圖表的判讀方法。

一、地理分布圖的判讀

1.圖像特點

由全球各地典型自然區域或人文區域全部或局部地區構成。應用地理分布圖的試題，問題往往是以這個區域為背景展開的，可能要求學生回答區域自然特征、人文特征、區域面臨的問題、區域的可持續發展措施。要正確地回答這些問題，前提條件就是對地理分布圖進行準確的判斷。

2.判讀方法

（1）首先仔細研讀地圖，認真分析地圖各要素，包括比例尺大小、區域輪廓、經緯線的度數、區域中重要的地理事物。調動腦海存儲的地理圖像和試題中的圖像進行對比，例如地圖中經緯線，可以回憶世界和中國重要的經緯線通過的地理區域，確定區域位置。有些地圖中沒有經緯線，我們也可以結合對重要區域輪廓或者區域重要地理事物（河流的流域特征、地形特征、重要礦產資源、海陸位置）的記憶來確定區域的地理位置。

（2）除了地圖，還可以結合題目中提供的文字材料，甚至提問的內容來確定圖中的地理區域。

（3）判讀出準確地理區域以后，結合我們對組成區域各要素特征、各要素之間的相互聯系和區域各要素發展變化規律的知識貯備，結合實際問題，進行解答。

二、等值線圖的判讀

1.圖像特點

地理考試中常見的等值線圖有等壓線圖、等溫線圖、等高線圖、等降水量線圖、等鹽度線圖、等太陽輻射線圖、等人口密度線圖等。這些圖形通過等值線的數值變化、彎曲方向、延伸方向、疏密程度來反映某種地理事物的特征（如地形變化、坡度大小、天氣狀況、風向和風力、洋流流向等）。

2.等值線的判讀方法

（1）看等值線的大小，確定地理要素的變化規律。等值線數值是沿著一定方向遞變的，每相鄰兩條等值線之間差值相等。根據等值線的遞變規律可以判讀出某一條等值線的數值或某一地的地理要素的數值范圍（如海拔高度、溫度、氣壓的數值范圍）。2012年新課標全國卷（文綜）第10～11題考查學生對等高線地形圖的判讀能力。認真讀圖，根據等值線在河流東岸的變化規律，可以判斷出Q地應該高于400米。橋梁在瀑布下面，瀑布的落差為72米，很方便推斷出橋梁和山峰的最大高差為360米。

（2）根據等值線的疏密判斷地形坡度、溫差、風力大小。在等高線地形圖上，等高線越密集，坡度越陡，等高線越稀疏，坡度越緩。在等壓線圖上，等壓線密集的地方風力大，等壓線稀疏的地方，風力小。在等溫線圖上，等溫線密集的地方溫差大，等溫線稀疏的地方溫差小。

（3）根據等值線的彎曲方向，確定地理事物的位置特征。在等高線地形圖上，等高線向高處凹進處為山谷，彎曲最大處的連線為山谷集水線；等高線向低處凸出處為山脊，彎曲最大處的連線為分水線。在等壓線圖上，高壓中心等壓線向低壓方向凸出為高壓脊，受高壓脊控制地區，以晴天為主；低壓中心等壓線向高壓處凸出為低壓槽，低壓槽控制地區容易形成鋒面，多陰雨天氣。在等溫線圖上，等溫線向低溫方向彎曲的地方，溫度較高；等溫線向高溫方向彎曲的地方溫度較低。

三、示意圖的判讀

示意圖是用簡潔形象的圖像說明地理事物的成因、演變規律、發展變化的趨勢，示意圖形式多樣，靈活多變。常見的示意圖有光照圖、水循環示意圖、世界洋流模式圖、地殼物質循環圖、地形剖面圖等。

1.日照圖

即表示陽光對地球表面照射情況圖，它是在經緯網基礎上繪制的極地投影圖或者地球側視圖以及在此基礎上的變化圖。這類示意圖的判讀方法一般首先判斷南北半球，可以根據地球自轉方向或經度變化規律來判斷。其次，認真讀出各條經緯線度數，晨昏線和赤道的交點，晨昏線和南北極圈位置關系。最后根據題目的要求判讀出節氣、地方時和各地晝夜長短，計算出正午太陽高度、直射點的地理緯度等內容。

2.剖面圖

即沿著一定的方向垂直斷面所作的圖形，可顯示地形起伏和地球內部結構狀況。一般包括地形剖面圖和地質剖面圖。

（1）地形剖面圖的判讀。首先認真讀圖中的橫坐標和縱坐標，判讀出地形剖面圖是沿著什么方向作的，縱坐標中高度的單位和數值的變化規律。其次根據圖中的地形剖面線判讀出各地海拔高度、地形特點和主要地形區的分布。

（2）地質剖面圖的判讀。首先認真讀圖，確定圖中有幾個地層，各地層新老關系和彎曲狀況。其次根據各巖層的斷裂和侵蝕狀況，判斷出該地背斜、向斜、地壘、地塹等主要地質構造的位置。最后還可以根據該地的地質構造判斷儲油、儲水地以及建造隧道的合理位置。

2012江蘇高考地理卷第9～10題既考了地形剖面圖也考了地質剖面圖，考生首先認真讀地形剖面圖，判斷圖中①②③④四個地方地形起伏，哪些是山地，哪些是谷地。然后根據同一地層埋藏深度，在圖中畫出這一地層的地質剖面圖，這兩個剖面圖結合，很容易判斷出屬于背斜谷的是①④，屬于斷裂下降的地方為⑤。

四、地理統計圖的判讀

根據地理數字資料繪制成的直觀圖形叫地理統計圖，一般有柱狀圖、曲線圖、扇形圖、三角形圖等。這些圖形能夠簡潔直觀表達地理要素組成以及變化趨勢。

1.柱狀圖

即用不同高度或長度的柱子表示各種地理要素的大小或變化趨勢。常見的柱狀圖有地理要素隨時間變化柱狀圖，如全年各月降水柱狀圖；有地理要素隨空間變化的柱狀圖，如各大洲人口數量柱狀圖：還有地理要素隨著時間和空間變化的柱狀圖。2012高考安徽文綜卷第22題用黑白兩種顏色的柱子表示2009年、2010年金磚四國和其他兩大經濟體歐盟和美國的經濟增長率。柱狀圖的判讀方法首先要看清圖名和圖例，其次認真判讀橫坐標和縱坐標分別表示什么地理要素，最后讀出方柱的數字和變化趨勢。安徽文綜22題只要認真讀取各主要經濟體對應的方柱代表的經濟增長率，比較后很容易判讀出金磚四國代表的新興經濟體整體經濟增長率超過發達經濟體，新興經濟體崛起推動世界經濟發展。

2.扇形圖

即是圓面積中扇形的大小和比重表示地理事物各組成成分所占比重高低。2012年各地高考中多處用到扇形圖，例如安徽文綜23～25題中圖8：2000年、2010年安徽省農作物播種面積結構，浙江文綜卷36題圖2：澳大利亞鐵礦石出口國家和地區的構成圖，福建文綜40題圖17：中國南北方城市生活垃圾的成分構成（2000年）。

扇形圖判斷比較容易，只要認真讀圖名、圖例、各組成成分的比重，就很容易得出結論。

3.曲線圖

即是用線條的升降和起伏來顯示地理要素的數值變化趨勢，展示地理要素隨時空變化規律。高考中常見曲線圖有氣溫曲線圖、河流流量變化曲線圖等。這類統計圖判讀同樣首先要求考生認真審讀圖名和圖例，然后根據圖中曲線的變化，歸納出某種地理要素的變化規律。

近年來高考中的圖像試題逐漸向多樣化、綜合化發展，出現了樣式新穎，多種圖像相結合，注重考查考生能力的復雜圖像，但只要我們掌握了常見各類圖表判讀的基本方法并能夠靈活運用，就能夠應對各種變化。

（責任編輯 袁 妮）