如何開展高中行政班體育課的班內(nèi)選項教學(xué)

體育課“選項”教學(xué)是高中體育課程改革的一個重要亮點(diǎn)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力具有重要作用。然而，就目前我國農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)狀而言，同年級的班級數(shù)量、體育師資、體育場地、體育器材不能完全符合課改的要求，體育課繼續(xù)采用行政班上課模式。那他們將如何落實(shí)課改精神？多數(shù)老師會采用班內(nèi)選項教學(xué)。本文從設(shè)置項目、指導(dǎo)選項、教學(xué)管理、注意事項等幾個方面，對班內(nèi)選項教學(xué)提出自己的見解。

一、教師如何設(shè)置項目

首先要對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生對哪些體育項目內(nèi)容有興趣，同時要根據(jù)學(xué)校的體育場地、體育器材等實(shí)際條件，分析最多能開展哪些項目。其次，要結(jié)合教師的專業(yè)特長。再次，要考慮本地及本校的體育文化傳統(tǒng)。最后還要考慮當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件。

二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇項目

學(xué)生選擇的項目是否合理，將對體育課的教學(xué)和管理產(chǎn)生比較大的影響，選擇適合自己的項目將有利于提高運(yùn)動技能，形成體育習(xí)慣，愉悅身心，發(fā)展自己的個性，并且有利于教學(xué)的管理。那如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選項呢？

首先，教師做好學(xué)生選項的思想工作，讓學(xué)生明確選項學(xué)習(xí)的目的，主要從以下三個方面考慮：1.選擇適合自己的項目，在原有運(yùn)動技能基礎(chǔ)上有所發(fā)展，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣；2.發(fā)展運(yùn)動專長，體驗體育運(yùn)動對健康成長的價值，為終身體育奠定基礎(chǔ)；3.促進(jìn)個性發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)用體育與健康知識技能指導(dǎo)自己體育鍛煉，提高保持健康的能力。

其次，教師根據(jù)現(xiàn)有條件能開設(shè)的項目，指導(dǎo)學(xué)生選項。通常給予以下建議：1.在選項學(xué)習(xí)時，應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和需要來選擇自己喜愛的運(yùn)動項目；2.要從健身性的角度選擇運(yùn)動項目，根據(jù)自己的身體狀況，有針對性地選擇運(yùn)動項目，采取“取長補(bǔ)短”，促進(jìn)身體全面健康發(fā)展；3.要從自己的性格弱點(diǎn)選擇運(yùn)動項目，在學(xué)練的過程中，逐步改變自己不好的性格；4.從發(fā)展專長的角度提出建議，不斷提高其選項運(yùn)動水平。

最后，學(xué)生填寫選項表，教師統(tǒng)計、調(diào)整。主要調(diào)整方法：1.盡量安排學(xué)生的第一志愿選項；2.第一選項人數(shù)太少時，優(yōu)先安排安排第二選項；3.調(diào)整后，學(xué)生到所分到的專項組報道，未經(jīng)體育教師同意不得擅自更改選項組；4.確定選項后，學(xué)生至少要在該項目學(xué)習(xí)一個模塊方可改換其他項目。因為班內(nèi)選項教學(xué)，教師只有一名，設(shè)置的項目不可能滿足每一個學(xué)生的需要，到最后最多集中在三個項目上，但調(diào)整時應(yīng)征得學(xué)生的同意。

三、如何進(jìn)行課堂教學(xué)

班內(nèi)選項教學(xué)實(shí)質(zhì)上變成了班內(nèi)分組分項教學(xué)，不同組學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，而且學(xué)習(xí)時間持續(xù)比較長，如何組織各選項組教學(xué)，將是班內(nèi)選項教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果解決不好，體育課就會變成體育活動課。為此，教師要熟悉各選項的教材，不斷地提高業(yè)務(wù)能力和技能水平，能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定好各項目組的教學(xué)模塊計劃、課時計劃，并要不斷地完善它。制定導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，其中合作學(xué)習(xí)尤為重要，通常采用“幫教”和“友伴”進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，與水平較高、關(guān)系密切的同伴在一起練，學(xué)生沒有心理壓力，并能得到友情支持，是主體學(xué)習(xí)的一種較好的體現(xiàn)，并能從中體驗到體育運(yùn)動帶來的樂趣。要培養(yǎng)體育骨干，教學(xué)中教師不可能同時照顧到所有組，為保證教學(xué)的順利進(jìn)行，需要學(xué)生參與管理，小組長就是各組的管理者。組長應(yīng)具備以下條件：認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，威信較高，學(xué)習(xí)和掌握技、戰(zhàn)術(shù)能力較強(qiáng)。能否使用好學(xué)習(xí)干部是教學(xué)成敗的重要條件。加強(qiáng)上課組織管理，上下課點(diǎn)名，中間抽查，做好學(xué)生的考勤和思想工作。

四、班內(nèi)選項教學(xué)應(yīng)注意的問題

1.選項教學(xué)給體育教師提出了專項知識、技能水平高層次要求，教師要不斷地學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。

2.班內(nèi)選項教學(xué)開設(shè)的項目不宜過多，否則，會給教師教學(xué)和課堂管理帶來太大困難。

3.要建立合理的評價機(jī)制，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，多肯定，多鼓勵。對不太喜愛該“選項”的學(xué)生適當(dāng)降低考核的評價標(biāo)準(zhǔn)，增加學(xué)習(xí)態(tài)度評價的比例，多做引導(dǎo)教育工作，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

4.在小組合作學(xué)習(xí)中，要講清合作學(xué)習(xí)的要求與方法：如何確定小組長，小組長擔(dān)當(dāng)什么樣的作用，如何對小組成員進(jìn)行角色分工，他們各自承擔(dān)什么樣的個人責(zé)任，成員之間如何交流，如何對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，如何處理小組活動中出現(xiàn)的意外問題與突發(fā)事件，怎樣匯報學(xué)習(xí)成果，等等。

5.要注意充實(shí)和拓展選項學(xué)習(xí)，充分地利用課外活動和其他課余的時間來充實(shí)、拓展。

6.教師要做好教學(xué)總結(jié)，根據(jù)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)反饋情況，修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、組織方法和學(xué)練方法，以便更好地開展后面的選項教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)

教育部基礎(chǔ)教育司.體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2004.

（責(zé)任編輯 譚有進(jìn)）