《如煙》歌詞欣賞

時間如煙，在青春的歲月里留下了一縷縷淡淡的情緒，演化成夏天的蟬鳴、鮮艷的花瓣、清純的詩箋……這些意象如裊裊炊煙氤氳在記憶的深處，清晰可見。曾經的青澀天真與清純無邪都只是青春故事里的一段剪影，在某個黃昏或深夜里，隨思緒漫天飛舞，誘出你我眼角的一滴滴熱淚。五月天的《如煙》是一首關于青春的詩，在結構上，它做到了“起承轉合”，這對于我們中學生的寫作具有一定的借鑒與指導意義。

“我坐在床前 望著窗外 回憶滿天”，起句定下了全詞的基調，此句引起了“我”無限的遐想與思考。“生命是華麗錯覺 時間是賊 偷走一切”，“時間是賊”這幾個字頗為重要，它寫出了“我”對于時間的獨特感知，也直接導致了后文中的不斷追問。接下來的兩句選取了七歲和十七歲這兩個年齡作為切入點，抓住童年的天真與少年的無邪的性格特點，有效地調動了聽眾對童年和青春的聯想與回憶。

有了上文的鋪墊，詞作者自然地轉入到追問之中，“有沒有那么一種永遠 永遠不改變”，這顯然是一種明知答案的反問。這四句以問開啟，以“有誰能聽見”一句收束，在形式上別具韻味。

然而，詞作者在追問中并不是一味進行情緒的宣泄，他將這種難以抑制的情緒進行了冷靜的處理。在上述的追問之后，詞作者又進一步回歸到生活場景描寫，現實與回憶在詞作者的筆下相互融合，為下一次情緒的噴發積蓄力量。“有沒有那么一滴眼淚 能洗掉后悔”，這一次的追問承接上文“就化成最后一滴眼淚”，又引出了下文“有沒有那么一個世界 永遠不天黑”的繼續追問。在上述兩次追問之后，詞作者轉入了短暫的沉思，“耳際 眼前 此生重演”和接下來的兩句是全詞情緒的爆發點，“下次我又是誰”，這句如導火索一般，點燃了詞作者對于青春感受的追索，接下來的四次追問如滔滔不絕之江河，一瀉千里，全詞也達到了情緒宣泄的頂峰。

顯然，作者并沒有讓自己的情緒如潰堤的江河，泛濫成災，而是以“我坐在床前 看著指尖 已經如煙”這句將全詞拉回到最初的基調，尾句與首句“我坐在床前 望著窗外 回憶滿天”遙相呼應，自然而合理。至此，詞作者完成了一次完美的“起承轉合”，既抒發了內心汪洋恣肆的情緒，又能有效而簡潔地收束全詞，實屬不易。

我們中學生在寫作文時，不妨掌握一定的行文方法，有意識地在文章的結構上下功夫，在寫作中訓練自己的能力，從而真正做到“起承轉合”，如此，我們的作文就可以脫穎而出。