一堂有趣的JA課

JA是什么課？呵呵，其實它的全稱是Junior Achievement——國際青年成就組織。這不，志愿者老師來給我們上課啦！

當老師宣布今天的內容是“糖果游戲”時，我們這些小饞貓立刻兩眼放光。老師先給我們每人發了一張卡片。我的卡片上寫著“英國”，于是我就到“英國”去報到了。接著老師給每人發一個信封。我們迫不及待地打開信封，見里面裝著各種糖果的圖片。我的信封里只有三個品種的糖果，其他同學似乎也不是很滿意。這時，老師統計了全班同學的滿意度，大家都嘟著嘴不是很滿意。

老師笑著說：“別急，大家在小組里互相換一換。”我馬上開始行動。呀，發現目標！只見心儀手里有一塊口香糖正愁沒人換呢，我趕忙跑過去說：“我用糖葫蘆換你的口香糖，行嗎？”她高興地說：“當然。”我們交換成功，都滿意地笑了。

后來，老師讓同學們在全班進行交換。班里一下熱鬧起來，像一個小小的貿易市場。我快速搜索，發現一個同學那里有我最喜歡的棒棒糖。于是我走過去，試探地問：“我用海苔換你的棒棒糖，怎么樣？”他猶豫著答道：“這，我好像吃虧了呀。”我見他有些猶豫，便說：“一個棒棒糖不值錢，何況不是啥名牌，我再加一個奶糖，換了吧？”“好！成交！”就這樣，我把所有糖果都換了出去，換回了許多我的最愛。

這時，同學們臉上都掛滿了笑容，看來他們也都“大豐收”了。老師又統計了全班同學的滿意度，結果是大幅度提升。

老師說：“其實這就是貿易，組內交換相當于國內貿易，班里交換相當于國際貿易。在交換中，自己和對方都受益了，滿足了雙方的需求。”哦，原來在游戲中我們已經學到了這么多知識啊。

最后，老師給我們頒發了證書，還合影留念呢。

我喜歡有趣的JA課！

指導老師 孟 芳

[閱讀賞析]

隨著素質教育的不斷推進，學校里開展了各種各樣內容豐富、形式活潑的教育活動，這也為同學們的寫作提供了非常好的素材。本文小作者就在習作里向我們講述了他上的一堂有趣的“JA”課，習作的題材很新穎，文題也很特別，一下就引起了我們閱讀的興趣。習作開門見山，向我們解釋了“JA”的含義，從而更讓人產生新奇感，想要一睹為快。在具體的敘述時，小作者主要運用了人物的語言描寫、心理描寫、神態描寫等方法，以游戲的進程為順序，一步步展開情節。最后以老師的總結點出了游戲的意義——“在游戲中我們已經學到了這么多知識”。寓教于樂，這真是個成功的案例啊！習作題材新穎，敘述流暢，感情真摯，寫得不錯。