可愛的娃娃老師

我的英語老師三十歲出頭，長著一張可愛的娃娃臉，顯得非常年輕，不知底細的人還以為她二十多歲呢。英語老師很喜歡笑，一笑起來，嘴角就露出兩個小酒窩。

英語老師很喜歡和我們這群“毛孩子”呆在一起。上課時，她領著我們這些求知的“魚兒”在知識的海洋里盡情地遨游；下課了，我們都愛圍在她的身邊嘰嘰喳喳，爭著看她孩子的照片，津津有味地聽她講她孩子的有趣故事。

要舉行運動會了，很幸運，我被老師選中成為一名跳高運動員。一到課間，我們就奔到操場上練習。一開始，桿子不是很高，我都很輕松地跳了過去。后來，隨著高度的增加，我開始忐忑不安，心里像揣了個小兔子似的怦怦直跳。英語老師仿佛看透了我的心思，自告奮勇要給我們做示范。

“老師，你行嗎？”為什么會這么問呢？因為英語老師個子不高，只有一米五八吧。英語老師朝我們笑了笑，往后退了幾步，突然加快腳步跑了起來，快到桿前時，只見她輕輕一跳，嘿，躍過了，真了不起！更有意思的是，隨著她的落地，她的一只皮鞋飛了起來，正好打在我手上，逗得我們哈哈大笑。我笑得肚子都疼了。

怎么樣？我的英語老師可愛吧！我喜歡你，我的娃娃老師。

指導老師 曲雪蓮

[編輯的話]

這是一篇寫人記事的記敘文，小作者在習作里為我們描述了一個“可愛的娃娃老師”形象，并表達了對這個可愛的老師的熱愛之情。習作寫得不長，小作者也沒有運用什么復雜的寫作技巧，他通過一件具體的事例，向我們展示了這位“可愛的娃娃老師”毫無架子、和同學打成一片的特點。習作的主人公“很喜歡和我們這群‘毛孩子’呆在一起”，而她也贏得了同學們的喜愛。習作感情真摯，語言質樸，詳略得當，字里行間流露出小作者對英語老師深深的愛。