風箏線為什么拉不直

一天，我和爸爸到廣場上放風箏。忽然，我發現手里的風箏線是彎曲的。我覺得很好奇，用力一拉，風箏線還是拉不直。這是為什么呢？

我和爸爸立刻查找資料，終于從網上找到了一條很有價值的信息：風箏線并不是直的，而是向下垂的。為什么會這樣呢？除了繩兩頭有風箏向上升和人手向下牽的力量外，還因為繩子本身有重量，所以，在力的作用下，繩子的中間向下彎曲成弧形。掛在空中的繩子越長，它本身的重量和地球對它的吸引力越大，垂下的弧度就越大。當風箏放得不高時，繩子比較短，繩子中間向下垂的弧度較小，因此不容易看出來。

那風力對它到底有沒有影響呢？在觀察中，我又發現了一個有趣的現象，即風箏在空中飛穩后，風箏線同風箏飄向的方向是一致的。我拽拽風箏，風箏線還會發出“錚錚錚”的聲響。爸爸告訴我，這是風箏線振動空氣引起的。這足以證明空中的風箏線也是受風力影響的。如果單單受重力的影響，風箏線就會飄向任何方向。

看來，生活中的科學知識很多很多，不信你就仔細觀察，粗心的小朋友卻得不到它們喲！

指導老師 譚妹娥

圖 陸學瑜

[議一議]

同學們小的時候，腦子里充斥著各種各樣在成人看來稀奇古怪的問題，正如本文小作者一樣。我們都放過風箏，卻未曾注意過風箏的線是彎的。本文小作者不但注意到了這個問題，他還花了一番工夫，弄明白了這個現象產生的原因。習作的題材雖然很小，卻包含著小作者可貴的探索精神。他從生活中發現問題，通過查找資料得到答案，再回到實踐當中去驗證答案，從而獲得了進一步的認識，這種從實踐到知識再到實踐的做法，也是符合認識的基本規律的。習作語言簡潔明了，敘述流暢，小作者把一個原理闡釋得清清楚楚，這對一名二年級的小朋友來說是值得贊揚的。習作里所表現出的那種可貴的探索精神，更值得大家學習。