走，練書法去

“走，練書法去！”每周三下午，我都會邀我們班的小書法迷們?nèi)⒓訒ㄅd趣小組活動。

我們興高采烈地來到書法教室，濃濃的墨香味頓時撲面而來。又可以練毛筆字了！我高興地拿起毛筆，仔細(xì)地聽著老師講：“橫，逆峰起筆，中間細(xì)一些，兩頭粗一些。”老師一邊講一邊寫。寫好了，那長長的“橫”像一塊好玩的滑板，嘿！真想站上去滑一下！有趣，我也來寫一個！

我在心里默默念著老師教的口訣，也照老師的樣子寫起來。哎呀，太重了，再加上我的手直發(fā)抖，這一橫成了一條胖胖的“蚯蚓”。老師看了，親切地說：“沒關(guān)系，練多了，手就不抖了，熟能生巧?！甭犃死蠋煹脑?，我信心十足地繼續(xù)練起來。

瞧，我就是這么練習(xí)毛筆字的。書法是我們中國的國粹哦，小朋友們，我們一起來練書法吧！

指導(dǎo)老師 邱玉珍

圖 張 欣

[簡評]

寫一篇完完整整的關(guān)于如何學(xué)寫毛筆字的習(xí)作，對一個剛上二年級的小朋友來說是有困難的。但本文小作者很聰明，他選擇了一個細(xì)小的寫作角度，在習(xí)作里描述了自己參加書法興趣小組練習(xí)寫毛筆字的一個片斷，并且以活潑、生動的語言將這個片段敘述得有條不紊、清楚明白，這是值得贊揚的。習(xí)作的題目也很妙，以對話式的一個短句作為文題，讓人感覺很親切、很有號召力。習(xí)作雖然很短小，卻也寫得清新靈動，充滿童趣。