盛夏捉蟬

我特別喜歡昆蟲，尤其是像蟬這樣會鳴叫的昆蟲。自從看了法布爾的《蟬》之后，我就有了一種想親手捉蟬的沖動。

暑假里的一天，我準備了一根細鐵絲、網袋和一根大約兩米長的竹竿。我把鐵絲圈成網袋口大小，再把鐵圈、網袋和竹竿綁在一起，捉蟬的工具便完成了。

我背著竹竿興奮地向孝子祠公園出發。午后烈日炎炎，酷暑難耐，樹林里的蟬聲像潮水一樣，裹著熱浪，一浪一浪地向我撲來。

我躡手躡腳地走到一棵有蟬兒鳴叫的樹底下，抬起頭睜大眼睛尋找。不一會兒，我在兩人多高處發現了一只黑黑的、大大的蟬。我握著竹竿小心翼翼地抬起來，蟬“忽然閉口”，只聽見“嘰”一聲，眨眼間就飛得無影無蹤。 我只好重新搜尋目標。很快，在我夠得著的樹干上又發現一只更大的蟬，這讓我欣喜若狂。我總結經驗，比上次更小心地靠近它，蟬并未發現“敵情”，還“知了、知了”地叫得歡，我以迅雷不及掩耳之勢用網袋兜住了它，蟬兒成了網中之物。

我小心地把它裝進塑料瓶里，這只可愛的蟬兒在瓶里撲騰著翅膀。它有六只“S”形的腳，圓乎乎的腦袋下長著尖如錐子的嘴巴——用它可以吸取樹枝里甘甜的汁液，一對薄薄的晶瑩剔透的翅膀，讓我真正理解了“薄如蟬翼”的意思。

昆蟲學家法布爾曾經說過：知了是四年黑暗的苦工，一個月陽光的享樂……可現在這只蟬兒被我關了起來，我覺得它有點可憐，不久，我就把它放生了，好讓它“歌聲振林樾”。畢竟，樹林才是它的家。

指導老師 吳秋君

圖 陸學瑜

[閱讀賞析]

蟬又名知了，盛夏時節會在枝頭叫個不停，成為盛夏一景。相信每個人，尤其是男孩子們，都對這小小的“昆蟲音樂家”充滿興趣。本文小作者就在習作里描寫了他“盛夏捉蟬”的趣事。從事前的準備工作，到捉蟬時的具體描寫，小作者將整件事敘述得很清楚。較為出色的是捉蟬時的一系列動作、行為描寫，夾雜著小作者的心理活動，如“躡手躡腳”、“小心翼翼”、“欣喜若狂”等等，生動再現了當時的情形，很是形象逼真。習作開頭、結尾關于法布爾《蟬》的內容的復述拓展了習作的內涵，“捕蟬”本是件普通平常的小事，有了這樣的背景襯托，給人留下回味的空間，這是習作的另一個優點。