昌都職校藏醫藥專業建設初探

【摘 要】專業建設是中等職業院校的重要工作之一，本文從“目前存在的主要問題”“解決問題的有效措施”等方面對昌都職校的專業建設進行了探討。

【關鍵詞】昌都職校 藏醫藥 專業建設

藏醫醫療與藏藥專業（簡稱“藏醫藥”）是西藏昌都地區職業技術學校（以下簡稱昌都職校）重點建設專業之一，以培養藏醫藥技能為主、中西醫基礎技能為輔的初、中級藏醫醫療、藏醫護理、藏醫保健、藏藥專業人才為主要辦學目標，是學校重點建設專業之一，下面我就昌都職校藏醫藥專業建設方面談談幾點膚淺的看法。

一、目前存在的主要問題

受多種因素影響，目前昌都職校的藏醫藥專業建設存在以下幾個方面的主要問題。

1. 昌都地區農牧民文化基礎差，社會就業和學習技能的意識淡薄，競爭意識匱乏，導致學校生源基礎差，招生壓力大；

2. 受整個昌都地區小學、初中教育發展水平低的影響，學生文化基礎較差，且參差不齊，導致專業教學難度大；

3. 目前學校藏醫藥專業學科帶頭人和骨干專業教師均為外聘或兼職人員，藏醫藥專業教師隊伍亟待加強；

4. 沒有自己的藏醫藥專業教材，暫時借用于青海省中等職業教育藏醫教材，不能有效體現地域和學校特色。

二、解決問題的有效措施

（一）合理制定人才培養方案

在保持學校藏醫藥專業特色和優勢的基礎上，充分進行市場調查與企業調研，以企業崗位能力分析和未來發展方向為出發點，適應人才市場的需求，依據我校學生實際，優化教學模式，制定學校藏醫藥專業人才方案。

1. 加強專業內涵建設，加大理論課與實踐課結合，增設中西醫基礎學科，完善專業課程體系；

2. 根據企業的不同崗位要求調整教學計劃；

3. 創新教學模式，在全面繼承和推廣“樹喻”“指導式”“因明辯論”等傳統教學方法的基礎上，實施啟發式教學、崗前實訓教學、演示教學等教學模式；

4. 以新編校本藏醫藥教材等方法來豐富和完善教學資源；

5. 健全實訓實習基地。

（二）加強專業師資隊伍建設

打造一支教學教研能力強、技能水平高、專兼結合、結構合理、中西醫相結合的新型藏醫藥專業理論教學與專業實踐操作相結合的專業教師隊伍。

1. 加強專業帶頭人隊伍建設。培養和造就一批教學能力強、學術水平高、中西醫相結合的藏醫藥學科帶頭人。通過對專業在職教師重點培養培訓、提高學歷、實地考察學習，以及蹲點采訪全區知名老藏醫藥專家，咨詢中西醫專家等途徑使我校的藏醫藥專業教師隊伍掌握臨床知識和技能，或掌握精深的臨床經驗，或獲得新的教學方法。同時注重提高專業理論水平以及職業教育理念，選拔有前瞻意識和規劃能力強的中青年講師參加培訓，使之具備較強的科研、教學管理和實踐能力，成為我校未來藏醫藥專業帶頭人打造堅實的基礎。

2. 加強專業骨干教師隊伍建設。在年輕教師隊伍中，選拔業務能力強、愛崗敬業的參加國內骨干教師培訓，學習先進職教理念和教學方法；利用假期到西藏藏醫學院、昌都地區藏醫院、昌都日通藏醫院和藏藥廠等實地考察學習，加強專業骨干教師的生產或崗位技能實際操作能力，實現專業技能和實際操作的零距離銜接；重視優秀中青年骨干教師和學科后備人才的培養，借鑒中西醫基礎實操和技能，切實提高藏醫藥專業教師隊伍的整體水平，形成一支知識結構合理、梯隊層次明顯、具有發展潛力的藏醫藥學師資隊伍，使之成為教科研課題研發的核心力量。

3. 加強雙師型教師隊伍建設。為了建立、鞏固一支高素質、結構合理的“雙師型”教師隊伍，通過“走出去，請進來”的方式培養學習計劃，選送教師分批、定期到企業（藏醫院、中西醫院、藏藥廠）實習、掛職鍛煉，掌握新技術、新技能，參與企業技術服務，全面提升教師的專業水平，成為專業課程教學的主力軍、專業建設和課程建設的參與者；能夠完成專業基礎和專業理論課程和實訓教學，逐步形成一支技術過硬的教師隊伍，提高教師的教育教學能力，即完全勝任專業理論課程和專業實操課程的“雙師型”新型專業教師隊伍。

4. 專兼職教師隊伍建設。做好特色專業技術人才聘任工作，加強專業師資團隊建設。從實習企業或醫院中選拔既有豐富工作經驗，又有扎實理論基礎和經驗豐富的專業技術和管理人員，通過選聘制度，選取合格師資人才，開展校內進修學習，舉行教學教法培訓、教學管理培訓、教學考察活動。培訓考核合格后，錄用為學校固定兼職教師，使我校的藏醫藥專業教師得到充實和壯大，并提升教師隊伍的實操能力。

（三）加快建立健全實訓基地

構建以崗定學、以學就業、學以致用的實訓基地。包括建設模擬醫院（內設1間診斷室，1間治療室），模擬藥廠（制藥室，配藥室，藥材倉庫），擴建藏醫藥標本室，加快從理論到實踐的轉化步伐。確保每位學生有半年以上的頂崗實習，促進就業、提高質量。使之成為集教學、培訓、考核、藏醫技術服務功能為一體的示范性藏醫實訓中心。

充分發揮教學實訓基地的作用，努力把本專業建成昌都職校高質量的重點專業之一，輻射帶動學校其他專業職業技能教學水平的提升，提高技能型人才的培養能力，不斷增強職業教育吸引力。以國家中等職業教育示范學校建設為契機與動力，以藏醫、藏藥民族醫學學科建設和提高藏醫藏藥教育教學質量為主線，增設中西醫基礎學科，以“校企合作”為出發點，努力把藏醫藥專業辦成西藏區內一流且具有明顯優勢的新型藏醫藥品牌專業。

【參考文獻】

[1]王道俊. 教育學（新編本）. 人民教育出版社，1999.

[2]張行濤. 新世紀教師素養. 首都師范大學出版社，2003.