探討初中英語教學中的素質教育

【摘 要】隨著科學、經濟、社會和時代的發展，學校教育由“應試教育”向“素質教育”軌道轉變。英語教育是基礎教育的一項重要內容，實施素質教育是提高全體學生整體素質的核心，是培養具有良好整體素質的高級人才的必經之路。

【關鍵詞】初中英語 英語教學 素質教育

素質教育作為我國當前教育的教育潮流。基礎教育階段英語教學應以素質教育和學生發展為宗旨，通過優化課堂教學目標、改進教學方法、創設交際情境、提高教師素質等途徑，使學生形成有效的學習策略，激發和培養學習興趣，養成良好的學習習慣，注重對學生聽、說、讀、寫綜合技能的全面訓練，獲得基本的語言交際能力，為學生的發展和終身學習打下良好的基礎。那么， 在英語教學中應如何實施素質教育呢？下面主要論述了在初中英語教學中如何開展素質教育和在實施素質教育時需要注意的幾個問題。

一、提高英語教師自身素質

“教師是辛勤耕耘的園丁，是人類靈魂的工程師，是學生心靈的耕耘者”，教師必須要有高尚的思想品德。因此，提高教師的素質，是推進英語素質教育的基本保證。教師應具備崇高的人格形象，做到為人師表。英語教學中推行素質教育的，直接實施者是教師，教師的思想、學識能力高低直接影響著素質教育的發展。優秀的英語教師應當具有較高的知識水平、職業水平和思想水平。教師要有對教育工作有獻身精神和具有強烈的事業心與責任心。這種獻身精神，是搞好教育工作的力量源泉，即所謂“學為師表，行為師范”。同時，教師應該熱愛學生。在教育工作中研究和探討教育理論，調查、研究分析問題，探討和發現新的教育方式和有效的教學方法。教師還要具有營造和控制教育環境的能力。英語課是跨文化的人文學科，英語教師必須具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，不崇洋媚外，正確把握處理好教材，使學生更豐富、更全面進行學習。英語教師可以經常參加各方面崗位培訓，綜合性提高自身“聽、說、讀、寫”等語言技能。

二、更新英語教學方法指導，培養學生自主學習能力

（一）加強營造英語教學創新，充分挖掘教材內容

英語教材每課的內容豐富多彩，大都是由一件或兩件實例引出觀點和道理。教師可以引導學生層層剖析實例，步步引出觀點，通過分析事物的表面特征，探究其原因背景，剖析人物的思想動機。英語教材中還有許多知識反復講述，應盡量從多個角度去滲透老話題，這樣不僅教學方法出新，而且教育性更強。

（二）積極組織各種豐富有趣的課外活動

素質教育的實施僅僅依靠課堂時間是很難取得良好的效果的，實施素質教育要取得圓滿的效果必須是課內外相互結合，同時，在課外活動中又積極性地組織些和英語相關的活動。例如可以組織各種知識競賽，鼓勵學生進行和英語方面的廣播、黑板報、根據英語教材內容自編短劇，積極有效地組織英語角活動。

（三）拓展學生對世界文化知識的了解，培養英語交際意識

在教學實際活動中，教師可以營造、創設一個用英語交流的教學氛圍。通過英語教學，讓學生熟悉英語國家的文化和生活風俗習慣，有助于學生學好英語，開拓視野，還有利于他們了解各國的文化。因此，在日常教學中，我們應處理好語言和文化之間存在的關系。經過教學實踐得到可以從以下幾方面的進行：（1）充分挖掘教材，充分利用課堂教學時間，實現語言文化同步進行。（2）相應補充課外英語閱讀材料。（3）利用多媒體等高科技進行英語輔助學習，從而可以全面提高學生聽、說、讀、寫的能力。

三、積極培養學生相互競爭意識，激勵學生積極學習

當今社會充滿了機遇，也充滿了競爭，充滿了走上臺來推銷自己的時機。特別是市場經濟發展需要積極培養學生競爭意識，有競爭才能促進經濟社會的發展。培養競爭意識，應該在工作和日常生活中培養起來，從而成為習慣性競爭意識，時刻準備著抓住機遇，迎接新挑戰。教師在教學中，給學生灌輸正確的人生觀念，盡量避免學生產生嫉妒心理，及時糾正學生的一些保守態度。大體可以組織小組競賽、混合競賽以及男女雙方間的競賽等。這樣競賽項目效果，可以使同學們激發學習的熱情，提高學習自覺性，有效地提高學習效果。

四、構建和諧師生關系，提高英語教學效率

在教學中，應當創設和諧教學理念，提高英語教學效率。老師只有熱愛和尊重學生，才能使師生心靈相通，建立良好的師生關系。在英語教學中建立良好的師生關系，可以促使教師在教學中發揮主導作用。首先，教師應不斷自我完善，提高教師自身素質，知識淵博、端正儀表、品德高尚，有很強的教學能力和積極進取的個性品質；其次，盡量多與學生進行互動性教學，用真誠對待學生，幫助學生解決學習和生活中的問題，因為在互動教學中可以拉進教師與學生之間的感情和距離；再次，教師熱愛關心學生，是教育工作的基礎和前提，師生關系的好壞，也是直接影響著教學效果。創設和諧教學理念，建立良好的師生關系，創造愉快、合作、真實的英語教學環境，采用靈活創新的教學方法，減輕學生的心理負擔，切實提高英語的教學效率。

我們要必須優化課堂教學的改革，加強在英語教學中實施素質教育，講究實效技能，使學生對英語產生濃厚學習興趣，增強了學生自信心和自覺性，擴大了英語知識面且提高了英語水平和素質。在英語教學中，特別要更新教學方法，加強對學生英語學習方法的指導，使學生正確掌握英語學習規律，形成良好的學習策略，培養良好的學習習慣，積極創設有利于用英語交際的語言環境，提高學生綜合運用英語的能力，使英語素質教育落實到教學中來。