本月作文模擬題

一.作文題目

由兩岸媒體主辦的“海峽兩岸漢字評選”揭曉，“微”字以40多萬票當選年度漢字。一些重要的時代影響，往往體現在一些微小的人和事物上。微博微言大義，見微知著；微生活具體而微，并非微不足道；微公益溫暖人心，體貼而入微。今天，你微了嗎？

請以“微”為題寫一篇文章，可以敘述你自己或別人的經歷，也可以表達你的感悟和思考。

要求：①自選角度，自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

二.寫作引導：

“微”這個作文題，能緊扣當今的社會熱點，有較強的現實意義，旨在引導學生去關注生活、關注社會、關注人生。

根據材料中“微小的人和事物”“微博微言大義，見微知著；微生活具體而微，并非微不足道；微公益溫暖人心，體貼而入微”， 分析可知，命題里的“微”就是“小”，可以是細小、微小、渺小，甚至矮小等，可從三個角度對之進行延展、引申：

從“是什么”的角度分析，明確“微”在生活中的具體內容。“微”可指生活中微小的改變、人生中微小的曲折、內心中微小的感動、生活中的微幸福……這個角度適合寫記敘文，可以記敘一件小事，也可以是多件小事，小中見大，或展現社會一角，或贊人間真情美德，敘事要緊扣中心“微”，不能枝蔓橫生。

從“為什么”的角度分析，探尋“微”在現實生活中的意義。諸如“細小的東西累積起來也成偉大”“星星之火，可以燎原”“偉大始于渺小”“一粒沙里見世界”“微小的行動也是力量”“滴水亦可穿石”“微小的差錯也是災難”等。這個角度適合學生寫議論文，立意常見，學生積累的材料較豐富，有話說。如，一粒粒“微塵”，揚起了整個青島的愛心風暴；李連杰的“壹基金”；“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”（荀子）等等。

從“怎么辦”這個角度分析，引導人們重視生活中的細微之處。在我們的生活中，沒有那么多的驚濤駭浪、豪言壯語，更多的是平凡的人、細小的事，然而恰恰正是這些平凡的人、細小的事給我們以最深的感動，推動社會的發展，悄悄改變著世界，讓我們的生活雖平凡卻不平庸。所以我們應該珍惜重視生活中的每個細節，“善待生活中的點滴”。

另外，如果寫成散文，則可以從不同角度寫出“微”的審美特征和對“微”的審美愉悅。

學生作文中常見的問題有：偷換概念，把“微”置換成“微笑、細節、平凡、小”等入題；文體不清：議論文和記敘文文體特征不清，把議論中的論據當做記敘寫，長篇大論；堆砌材料，中心不明：按照材料給的“微博微言大義，見微知著；微生活具體而微，并非微不足道；微公益溫暖人心，體貼入微”，對之一一羅列，拼湊成章。

三.示例范文

微

周艷麗

“你拿著，放著晚飯的時候吃。”老媽硬塞給我一個雞蛋，接過來的時候還殘留著余溫，剛好可以暖心的溫度。老媽一定等很久了吧，寒冬臘月里為了送一個雞蛋，她就這樣一直等著我放學。轉過身，我將雞蛋輕輕地放在袋子里，就像呵護著摯愛一樣。那個小小的雞蛋凝聚著母親給我的那一片天空，那是親情，由每一個微小而絢爛的感動所串聯而成的世界上的最美的樂章！

時光回到了記憶中的那個圣誕節。

記得那年冬天出奇的冷，縮在衣兜里的手不敢伸出來，然而她——那個陪我一同走過的女生遞給我的一雙手套卻給了我溫暖。她笑著說：“圣誕節快樂！”空氣里的陰霾都被那個笑容所驅散，一瞬間的吃驚乃至恒久的感動就那樣長久地在生命中開出花朵，我把它稱作“暖暖的心窩”。手套、笑容，微小的禮物及每一個甜美的瞬間都像風景一樣，令我駐足長留！

記憶的木匣子一層層被打開，木蘭香遮不住過往。

公交車上，一位老奶奶抱著小女孩，那感覺像極了祖孫，然而中途小女孩卻被站立一旁的婦人抱走。一瞬間的詫異，接下來我卻恍然大悟，原來她們只是擦肩而過的路人，卻因為座位而結識。她們臨走前的告別，就像是一起生活了很多年的家人至親。這樣的一幅畫面令人動容，陽光透過車窗玻璃在每一個角落傾灑光輝，播種關愛，一個微笑的瞬間卻足以勾起無數人關于美的最好遐想。

愛與被愛就像互相磨合的齒輪，在生命的旅程中不斷前進。記憶深處家人、朋友乃至陌生人帶給我們的那些愛與感動就是陽光下的一串珠簾，或許微小，但每一面都會放射出光芒，溫暖豐富著內心深處的那道走廊，并隨著年華的流逝愈久彌新！