我和盒子一起玩

設計意圖：

《綱要》中指出：“引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能”。從小培養幼兒利用身邊事物發現美、創造美的能力對孩子的一生都是有益的。盒子是生活中非常常見的物品，我們收集了很多大小、色彩、形狀不同的盒子，擺放于區域中，并提供了相關的材料，設置了具有一定挑戰性的活動，引導幼兒動手操作、大膽創作，發展了孩子動手能力、自主創新的意識，增強了其環保意識，讓幼兒在玩中享受到創造的快樂和美的熏陶。

區域一：盒子開開開

活動目標：

嘗試打開盒子的不同方式，體驗自主探索后成功打開盒子獲得禮物的快樂。

材料提供：

各種盒子（如喜糖盒、禮物盒、紙箱盒、鐵皮盒等）用加上小鎖、打結、封上封口、插上插銷、拉上拉鏈、扣紐扣、穿上外衣等多種方法封閉好。

部分需要打開盒子的相匹配的物品，如鑰匙等。

各種小禮物（如糖果、玩具等）事先裝在盒子里。

指導要點：

自主探索，根據不同的封閉方法運用不同的方法打開盒子。

鑰匙比較多，指導幼兒一把鑰匙開一把鎖，注意一一對應。

區域二：盒子美美美

活動目標：

嘗試運用多種材料裝飾盒子，體驗裝飾的樂趣，提高動手、審美能力。

材料提供：

1.刷過乳膠漆的小盒子若干。

2.若干彩紙做的小紅花，蝴蝶結、各種形狀的紙條紙片等等。

3.彩紙塊若干。

指導要點：

學會用漿糊將各色小花裝飾在盒子上，嘗試自己撕彩紙裝飾盒子，能夠有規律地裝飾盒子（如顏色交替、規則形狀等）。

區域三：盒子連連連

活動目標：

探索連接盒子的多種方法，提高動手操作能力。

材料提供：

紙盒做成的汽車半成品；紙輪子，繩子，彩色線條；塑料玩具：螺絲螺帽。

指導要點：

能嘗試運用螺絲螺帽將盒子、輪子連接成汽車。

指導幼兒動腦筋，用繩子、小棒等其他東西將盒子連接成汽車。

指導幼兒開拓思路，可以利用其他輔助物創造性的連接出不同造型的車子（不同造型的汽車、翻斗車、小火車等）。

區域四：小小粉刷匠

活動目標：

喜歡玩顏色，能大膽運用彩筆刷色彩，體驗做粉刷匠的樂趣，感知色彩美。

材料提供：

拼插玩具圍成的城堡，各種刷過白顏料的盒子創意擺放，營造小區的氛圍。

大小排筆，顏料等。

指導要點：

會使用排筆蘸顏料在盒子上隨意涂鴉。

能夠在盒子上刷出有規則圖案或者繪制出自己喜愛的圖畫。

能創造性地壘高盒子，擺出造型。

區域五：喂喂樂

活動目標：

感受一一對應關系，對數學活動有興趣。

材料提供：

餐巾紙盒做成的大小動物頭飾貼在墻上。與動物相匹配的相應大小的食物。

提供可以隨時擺放的、難度有坡度的大小形狀顏色標記以及相應的圖形。

指導要點：

知道各個動物喜歡吃的食物，并會給動物喂食物。

能夠按照大小不同，一一對應地給動物喂食物。

能根據動物上面的大小形狀顏色等標記給動物喂圖形食物。

區域六：送圖形寶寶回家

活動目標：

在認識○、△、□等圖形的基礎上，嘗試運用圖形進行匹配鋪滿小路。體驗鋪設成功的樂趣。

材料提供：

把紙盒打開可拼出一條成∽形的小路。

從拼好的小路中區分出的各種圖形，再提供一些與小路中不同大小和形狀的圖形。

綠色的插塑小樹、各種顏色的可以拼小花的塑料玩具。

指導要點：

在認識一些基本圖形的基礎上，快樂地參與游戲。

能通過自己的觀察，給圖形進行配對。能力強的幼兒可以嘗試排除圖形干擾用兩種顏色排序交替填空格的方式或者排除顏色干擾按照兩種圖形排序的方法鋪設彩色的小路。

為小路裝飾出好看的風光（樹、花）。

可以繼續延伸在小路周圍構建公園、小區等。