小班健康活動：碰一碰

設(shè)計思路：

幼兒入園雖然有一個多月，但彼此之間還不熟悉，不夠親密，不知道怎樣交往，更不會表達自己的情感。表現(xiàn)為愛獨自玩耍，從上次“抱一抱”活動來看，小班孩子還是喜歡與人親近，有這方面的需要。為此，我設(shè)計了《碰一碰》這個游戲活動，《碰一碰》這首歌表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感。幼兒通過與老師、同伴碰頭、碰肩、碰手等親密接觸，可以滿足孩子的情感需要，建立起與老師同伴的親密關(guān)系，由此而喜歡幼兒園生活。

活動目標(biāo)：

在對碰中享受愉快、親熱的情感交流。

活動準(zhǔn)備：

1.音樂磁帶。

2.初步學(xué)會歌曲《碰一碰》。

活動過程：

一、暖身活動——動一動

感受身體各部位動一動所帶來的舒服感。

老師和孩子一起做生活動作，如洗洗臉，刷刷牙，點點頭，聳聳肩，扭扭屁股，跳一跳等。

二、游戲：碰一碰

1.今天我們一起來做一個游戲，游戲的名字叫“碰一碰”，我們可以和誰碰一碰呀？可以碰我們身體的哪些部位？（幼兒回答后，老師和幼兒碰一碰，鼓勵幼兒想出多處可以碰的地方，提出要求：輕輕碰）

2.跟著音樂復(fù)習(xí)歌曲一次。

3.介紹游戲：

跟著歌曲自由走動，當(dāng)唱到第二句“找一個朋友碰一碰”時，馬上找一位朋友拉起來，老師說一身體部位，就和幼兒碰一碰（如小手碰小手）邊講解邊示范可以先請3-4個小朋友游戲，大家再一起游戲。

三、分享交流活動

剛才你和誰碰一碰？和他碰碰時感覺怎么樣？

小結(jié)：對，大家在一起碰一碰很開心，很親熱，以后我們大家要多碰碰。回到家后還可以和你的爸爸媽媽玩碰一碰這個游戲。

四、活動反思

整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起碰的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。孩子通過與老師和同伴的玩耍、碰觸，在反復(fù)感受中，輕松、有趣地進行游戲。也充分調(diào)動了孩子們“玩耍”“碰觸”的熱情，享受了愉快的情感交流。

活動中，孩子對身體各部位的感知、表達讓我感到驚喜。我問孩子：“除了可以鼻子碰鼻子，還有哪些地方可以碰一碰？”有的說：“可以肩膀碰肩膀。”有的幼兒說：“頭發(fā)碰頭發(fā)。”“耳朵碰耳朵。”“臉蛋碰臉蛋。”孩子的回答出乎我的意料，我忽然發(fā)現(xiàn)原來小班孩子的想象能力是如此的豐富，真的不能小覷。

在完整的回答后，孩子進入了游戲環(huán)節(jié)。在游戲時，孩子們都特別希望能找到老師去碰一碰，所以當(dāng)我提示孩子們找一個朋友碰一碰，很多的孩子都圍到老師身邊，顯得很興奮。在活動過程中，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼有效互動。活動在高潮中結(jié)束，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。