中學生文學社團建設的現實意義

文學教育是將文學推向全新的角度，以文學的鑒賞和創作為主體的教育模式，激發學生對文學的熱愛情懷，成為推動整個民族人文素質的重要途徑。而校園文學社團則是校園文學教育質量最直觀的反映與細化，是校園文學教育的主陣地，乃至思想政治教育的主載體。今日潮南的校園涌現了一批文學社團，如六都中學的潤心文學社，司馬浦中學的司中學子文學社等。中學生文學社團如雨后春筍般的創立，確是素質教育的需要。本文將對中學生文學社團建設的積極意義提出自身的見解。

一.中學生文學社團的產生，反映了校園先進文化的前進方向

文學社團建設是校園文化建設的重要組成部分。中學生文學社團是人文教育的主陣地，在學校建立文學社團，能營造學生良好創作的氛圍，激發學生的創作興趣，提高學生的創作能力，對推進素質教育和開展創新教育大有裨益。它能為學生的個性特長的發展提供廣闊的舞臺和空間。它能培養學生的創新意識和創新能力，切實提高學生的寫作水平和審美、鑒賞能力。

中學生文學社團的產生順應了素質教育的要求。中學生素質的提高不僅有賴于課堂的系統專業教育和理論灌輸，更需要大量課外豐富的實踐鍛煉，這就要求學生在進入大學和社會之前，在人文社科、文學藝術體育等方面得到鍛煉和發展。其實，中學生文學社團的建設目標與中學培養人才的目標是一致的。因此，中學生文學社團的產生，反映了現在校園文學化的前進方向，是拓寬素質教育的重要載體。

二.中學生文學社團的產生，拓展了中學生素質教育的載體

“新教育”理念指明了教育的內容始終貫穿“成長即學習”、“生活即教育”的思想方向。中學生文學社團活動是適應“新教育”目的，符合“新教育”內容以至拓展中學生素質的重要載體。

首先，學生通過參與社團活動，有助于培養健康積極的興趣、愛好，發揮自己的潛力，從而不斷成長。在活動中，文學社成員的興趣往往是活動的內在動機，對活動有持續作用。其次，參與社團活動有助于培養學生的主體意識，鍛煉學生的管理能力。興趣使每個社員能夠走在一起，共同為社團的發展作出自身應有的貢獻。這種社團機制非常有利于培養社團成員積極服務管理社團的主體意識，從而提高管理能力。社團活動也有助于讓學生通過活動，找到歸屬感，體會成功，增強自信。社團活動給學生一個自由發揮的空間，在志同道合者的支持下，實現自身價值，獲得成功的快樂。這種成功的體驗將使他們克服往日畏難、自卑的心理，終得以塑造個人完美的人格。

三.中學生文學社團的產生，創新和深化了德育陣地

加強中學生文學社團建設，是新形勢下有效凝聚學生，開展思想政治教育的重要組織形式。

1、加強中學生社團建設，是創新和深化未成年人思想道德建設的重要途徑。學校德育工作在繼承優良傳統的基礎上，必須從中學生的實際出發，與時俱進，積極創新，拿出更多、更有效的方法和手段。學校德育工作要加強中學生社團的指導，把中學生共同的興趣充分地調動起來，發揮潛移默化的作用，增強學校德育工作的互動性、針對性和實效性。學校要充分發揮中學生社團的群體凝聚功能、思想功能，開展融思想性、知識性于一體，寓教于樂的活動。

2、加強中學生社團建設，發揮傳承和培育校園文化的效能。一所學校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神可以通過中學生文學社團加以傳承。事實上，不同學術流派和社會本質的社團活動能給校園文化建設帶來生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質量的發展，豐富多彩的社團活動，反映學校的人文品位。

3、加強中學生文學社團建設，是增強中學生組織凝聚力的重要載體。共青團組織要將中學生社團組織納入共青團的工作體系，進行資源整合，優勢互補，使之成為學校團組織開展工作的有力抓手。共青團組織要更好地發揮學生社團實現自我教育、管理、服務的功能，增強自身特有的政治、組織和活動的優勢，承擔起引導和管理社團的責任，更好地服務于廣大中學生的健康成長。

我校為進一步活躍校園文化生活，積極發展語文實踐活動，培養造就一批文學尖子，使文學社活動成為提高學生語文素養的第二課堂。在學校的重視下，文學社活動有序發展，生動活潑，不斷地為我們的校園文化注入活力，不斷地引導廣大中學生走進神圣的文學殿堂，參與高尚、睿智的心靈對話，培養出一大批有理想、有才華的文學青年。

倪史標，教師，現居廣東汕頭。