為之崛起而讀書

“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來12歲時立下的豪言壯語。長大后，他果然成為了帶領人民建立、建設新中國的卓越領導人之一。這位中華人民共和國第一任總理還因擅長習書，給后人留下了大量精湛的書法作品。

周恩來幼年時就受過嚴格的書法教育。少年周恩來非常聰明，對練習書法也很有興致、有悟性，他日練百字，十分投入。為了把字寫好，他常常黎明即起，站在書桌前，懸肘握筆，一練就是幾個小時。以后半個多世紀的革命生涯中——無論是在戰火紛飛的革命年代，還是繁忙的社會主義建設歲月，或是在和平外交的談判桌上，他都用毛筆寫下了浩如煙海的輝煌佳篇。

周恩來總理的書法藝術成就與他對書法的熱愛，對祖國、對人民的熱愛是密不可分的。

少年周恩來立志救國，發憤讀書。在那內憂外患、苦難深重的年代，他抱著革命樂觀主義態度，堅信中華民族必能崛起于世界民族之林。1917年，他在東渡日本前夕為同學題寫了“愿相會于中華騰飛世界時”，并用他的字“翔宇”署名。從這題詞中可以看出一個19歲的熱血青年的鴻鵠之志。這幅字用筆嫻熟，點畫挺拔勁健，結構章法疏處可以“走馬”，密處不可“容針”，其形俊秀飄逸。尤其是“愿”字，比其余的字大一倍多，此“愿”既是周恩來的心愿，也是中華民族炎黃子孫的共同心愿。

從上世紀三十年代到五十年代，周恩來的書法已經達到了爐火純青的境界。這期間留下的墨跡相對較多，有題詞、詩文、信札等。最具代表性的是就皖南事變的題詩：“千古奇冤，江南一葉；同室操戈，相煎何急？！”這幅字的用筆艱澀，結字險絕，章法破規除習，書者的悲壯之情在作品中得到了淋漓的體現。

到了晚年，周恩來的書法用筆老辣蒼勁，入木三分，章法錯落有致，不拘古法，并多了一些空靈和飄逸，達到了古人所說的“出神入化”之境。我們可以從他為“學習雷鋒”的題詞看出。

縱觀周恩來總理的書法，可以看出如下特點：青年時期的剛俊挺健、秀外慧中；中年時期的藏而不露、渾樸凝重；晚年時期的斂放自如、雄俊偉茂。不論青年、中年，還是晚年，周總理那沉著凝重的書法作品，都堪稱新中國第一代領導人書法藝術中的奇葩！

責任編輯 劉霞