“取”長補短

小朋友們，老師和爸爸媽媽經(jīng)常會教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要善于向別人學(xué)習(xí)，取長補短。那你知道“取”字的淵源嗎？

“取”，由“耳”和“又”組成。

甲骨文如右圖，左邊像個耳朵，右邊像一只手，整個字形像用手割取耳朵。

發(fā)展到篆書，字形仍能看出造字的原意。

古時候打仗，就是以割取敵方左耳以計數(shù)獻(xiàn)功。因此，“取”的本義是“捕取”“俘獲”，引申為“得到”“取得”。由于古時候軍隊?wèi)?zhàn)勝后可以選用戰(zhàn)利品，所以又引申為“選取”“采用”。用武力得到的東西則為“奪取”；要求得到東西就是“索取”。小朋友，你還知道哪些和“取”字有關(guān)的詞語嗎？

《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，后來人們常用“青出于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過老師或后人勝過前人。

古時候婚娶也用“取”，“取”與“娶”是古今字。《孔雀東南飛》中“今若遣此婦，終老不復(fù)取”，意思是講，今天如果叫我把我的妻子休去，我到老也不會再娶妻子了。這里“取”就是“娶”的意思。

戰(zhàn)國時期，滕文公做太子時會見孟子。孟子對他反復(fù)宣傳施行仁政的道理，并說滕國如果絕長補短，盡管只有方圓五十里的小國，也是可以成為一個很好的國家的。后人將“絕長補短”改成“取長補短”，來表示吸取別人的長處，彌補自己的短處。

同學(xué)們，怎樣才能寫好“取”呢？

“取”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊“耳”長，右邊“又”短，占距相等。

“耳”左豎短、右豎長，下橫變提。

“又”撇要短，捺要長。

請小朋友也臨摹一遍。