不一樣的蛋糕

上課鈴聲響過足有30秒，習慣于早早來到教室做準備的數學老師才出現在教室門口，臉上的表情讓人捉摸不透。老師靜靜地掃視著我們，給人一種說不出的感覺。我敢擔保。每個人都感覺到了那無形的壓力。

“今天我們來一個測試，目的是測測同學們的智力水平，據說從這個測試中可以推測出一個人將來的成就。”老師終于開口了，可說出來的話卻又出人意料。

我們都躍躍欲試——誰不想知道自己將來有多大成就呢?

“大家聽好了，時間只有三分鐘，請同學們抓緊點。”

老師一邊說，一邊掛上小黑板。只見上面寫著：“媽媽送給奶奶的生日蛋糕長20cm，寬20cm，高6cm，奶奶今年多大年紀?”

“這個題目對我來說只不過小菜一碟。就是練習七里的一個題目，我連它的位置都記得清清楚楚，老師只不過把數字和單位變了一下。”我一邊想一邊不以為然地書寫起來。同學們也紛紛拿出紙筆做起來。可當我看清題目后，不覺心里一沉：這題目真怪，長20cm，寬20cm，高6cm，按條件只能求出蛋糕的表面積或者體積，怎么能知道奶奶的歲數呢?我看看同學們，他們有的拿手托腮，有的拿筆抵額，有的低頭沉思，大家都是一臉茫然。要是在平時，那些小調皮早就耍嘴皮子了，可現在是考試。左顧右盼之間，我的目光與好朋友易雅婷相遇了，她向我眨眨眼。我知道她傳遞給我的信息是：這題該怎么做啊?我也向她眨眨眼，再搖搖頭。三分鐘時間馬上就要到了，一些同學開始刷刷寫起來，還有很多仍然眼望黑板，神色木然。我連忙在紙上寫下“20×20×6=2400(歲)”。心里明知答案不對，卻又無可奈何。

老師很快把試卷分為兩疊，然后舉起一疊說：“這是列出算式并且算出了答案的同學，請這些同學站起來。”我數了一下，站起來的有十幾個人。老師讓我們說明想法后笑了笑，讓我們坐下。接著，老師又舉起另外一疊說：“這些同學居然交了白卷，請你們也說明原因。”教室里一下炸開了鍋，大家都說：條件不夠，問題不對，讓我們怎么求啊?雖然同學們的情緒有點激憤，但我發現老師卻感到滿足，因為他那抿著的嘴早已露出了笑意。

一番爭論之后，老師揭秘了：“我出的這個題目，已知條件與問題風馬牛不相及，根本無法解答。我就是要看看你們審題認不認真，沒想到有這么多魚兒乖乖地咬了鉤，你們看可笑不可笑?”

沒想到一向嚴肅說教的數學老師也會拿我們開涮，中計的同學有的低頭，有的臉紅，有的憨笑，真是五花八門。只有那些交了白卷的人在那里神氣十足，有的還幸災樂禍呢。真是太陽從西邊出來了!不過我們都佩服老師，也感謝這個“2400歲的奶奶”給我們難堪，這比老師反復叮囑我們仔細認真審題的效果要好一百倍!

指導老師 孔凡風