超級畫板支持三角形內角和定理：從歷史走向課堂
2012-04-29 00:00:00汪徐章韜
中學數學雜志(初中版) 2012年5期
教育取向的數學史（HPM）具有很高的教育價值，以歷史內涵為底蘊， 以經驗直觀為載體， 歷史和邏輯結合得絲絲入扣.在汪曉勤教授及其研究團隊的大力推動之下，HPM的理論價值和實踐價值逐漸引起了人們的注意.信息技術能否與HPM有機融合呢？能否借信息技術之力，使HPM更好更深入地走進課堂教學呢？這一個新的研究取向，有大量的工作要做.我們想先做一些經驗性的工作.文[1]詳述了三角形內角和定理的歷史發展脈絡，本文在文[1]的基礎之上，將文中的5種教學設計借用信息技術予以實現，使之熠熠生輝.
