歲數(shù)

隨著歲數(shù)的增長、閱歷的豐富、思辨的成熟，人都會在感情與理智的不息爭斗中，感情色彩逐漸減少，而理智成分逐漸增加。

花甲之年已過，正蹣跚在奔七的狹窄路上，大概是因為上了歲數(shù)的關系吧，回顧前半生的次數(shù)不由自主多了、頻了起來。意識流、蒙太奇、非連貫，翻著筋斗在滄海橫流的歲月之間跳躍，這情形似乎與“六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”南轅北轍，常常弄得心累加腦子累卻欲罷不能，或日樂此不疲。靜下心來冷靜思考一番，尋個子丑寅卯，最終還是霧里云里難得其衷啊!

以我生活之經驗，最糾結、最規(guī)律的人生感悟是：青年時指責少年時年少輕狂、幼稚，把玩嚴肅人生自我戲謔；壯年時埋怨青年時感情大于理智，常常逞一時之勇誤傷自己；中年時又批評青壯年時江湖義氣左右行為，受了傷、惹了禍還自以為維護了公平、正義；待到年老了反復回顧、反芻，那要后悔的、該警惕的可就多了去了!可惜這個世界上沒有賣后悔藥的，要不再堅強的胃也非摧垮了不可。藥吃不到也就罷了，遺憾的是最終還是分不清是人生悖論，還是在感情與理智的爭斗中，感情總是占了上風。

或許正是這個原因，老之將至我才漸漸明白了歲數(shù)——人生永遠的老師這個淺顯而又深入骨髓的道理。究其淵藪，那是因為隨著歲數(shù)的增長、閱歷的豐富、思辨的成熟，人都會在感情與理智的不息爭斗中，感情色彩逐漸減少，而理智成分逐漸增加。

依稀記得，小時候曾聽老人講過的阿拉伯民間故事。故事大意梗概是：一個村莊的百姓，遭遇異族殺戮，在逃避追殺的路上，為了減少負擔，族長下令輜重連同老人一起留下，違令者也會被大部隊拋棄。這無疑是一個毫無溫情的勒令，同時也顯示了族長的殘酷與昏庸。

村中有個孝子不愿讓自己的父親遭受敵人的蹂躪，就用一口小缸藏匿了父親，馱在馬上一直隨奔逃的隊伍逃竄。減輕了輜重也無濟于事，快馬的敵人還是很快追了上來，正當全村人都束手無策的時候，藏匿的老人憑借自己的經驗設計了戰(zhàn)術，不但成功阻擊了敵人，而且還趁勢將敵人擊潰。從此，凡是“老人”都得到崇敬，一個不太倡導孝道的族群，變成了一個以孝道衡量善惡的典范。人人視老人為寶藏，捧老者為圣明。

回到歲數(shù)——人生永遠的老師的議題，我不由聯(lián)想到我們賴以生存的地球的演進史。50億年之前地球還是一個藍色的水球，直到6000萬年前才誕生了陸域生物；經過洪荒時代，恐龍等巨型動物滅絕，3000萬年之前地球的基本面貌才大致形成；大約50萬年之前在我國周口店，發(fā)現(xiàn)了山頂洞人……

天地沉沉浮浮，春秋來來往往，時代更更替替。如此說來，就是距我們最近的50萬年以前的大自然也是閱歷豐富，完全有資格勝任我們人類的師長。從世界“最聰明的動物”的圣壇上虛心地走下來，扎扎實實向萬物之靈、萬物之母、萬物之魂、萬物之志的自然界學習，這應該是我們今后生活的主導，或者說是生活真諦的返璞歸真……