文章不厭百回改

在日常作文時，大多數同學都認為文章寫完便大功告成，不再去看，其實，要想成就一篇佳作，“寫完”只是一半，另一半則是認真反復的修改。文章不厭百回改，佳作多從改中來。古今中外許多大作家，對于文章的修改都有深刻的認識。如，俄國作家契訶夫說“寫得好的本領，就是刪掉寫得不好的地方的本領”，魯迅先生說“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不吝惜”，古代名家歐陽修有“平昔為文……屢思屢改，至有終篇不留一字者”的說法?？梢?，修改是寫作的重要部分。尤其是在同學們初學寫作時，更應該重視文章的修改，養成反復雕琢的習慣，如此才能提高作文水平。

修改也是有章可循的。文章寫好后，可從如下幾個方面著手修改。

一、主題的提煉

主題是文章的靈魂，主題不集中或不明確是寫文章的大忌。如某同學在《目光中的回憶》一文中，先寫小時候媽媽天天送“我”上學，“我”總是被媽媽的目光保護著；后寫自己長大后，習慣了一個人獨來獨往；在結尾處寫道：“有一天，媽媽突然對我說：‘今天時間還早，我陪你去學校?！宦飞?，我低著頭想著自己的事情，傍若無人地走著，不知不覺我們到了學校，我淡淡地說了聲‘再見’，再無往日的親昵與熱情……”

文章雖語言通順，敘事完整，但中心不夠明確。對此，作者應該問自己：寫這篇文章的目的是什么?要表現對媽媽怎樣的情感?如果是想表達對母愛的感激之情，則可加上表達感情的語句，如：“走到教學樓前，隱約中感覺到身后的溫暖，于是我回過頭，仿佛尋找什么——是那含笑的臉，媽媽又一次目送我走進樓內。