讓孩子愛上畫畫的家庭課程二：記憶畫

常有朋友問我，特意帶孩子出去跑展館、看風景，看了很多東西，回家后孩子卻一點都畫不出來?就是讓他畫天天去的幼兒園也畫不出來，這是為什么?怎樣才能讓孩子輕松地用畫筆記錄生活，表達心中所想呢?我做了如下嘗試。

一、對話大師，默畫有特色的大師作品

先從簡單、平面的形象記憶人手，外出時給孩子準備一個小的速寫本，看到什么有趣的單個的圖形，讓孩子隨手記下來積累素材，不同形狀的樹葉、糖果、房子、汽車……能記住的部分先畫，然后再提示周圍有什么，實在想不起來再看一遍，當時沒紙也可以徒手在空中畫一畫，或者在家長手心里畫一畫。

孩子慢慢地有了很多形的記憶，線條也會熟練起來，再挑選孩子感興趣的大師作品，先欣賞后嘗試記憶。我在默畫大師速寫作品環節首選畫家畢加索的作品。畢加索曾說：“我一輩子都在學習怎樣像孩子那樣畫畫。”在他的作品中我們能感受到大師用孩子般的眼睛去觀察事物。

我和女兒一起看了畢加索減法畫牛的過程，并告訴她畢加索畫牛的過程中減去了什么，留下了什么，再給她10秒鐘快速記憶《畢加索的牛》。

女兒很快就畫出來了，過了幾天她還能畫出來，說明這個減法畫牛的過程對女兒的影響很大。了解大師創作的過程，自己也會增加創作的感悟。在這個嘗試中如果失敗，我們可再來一次，再次記憶要提示孩子強調幾根大線條的組合，這樣才能準確地突出外形。

為了讓女兒領悟畢加索減法畫牛的深刻意義，我又倒回去讓她在減法畫牛的基礎上添加，便有了這幅帶裝飾色彩的牛。也應證了畢加索說的：“別人的起點正是我的終點。”在這個過程中培養孩子在作畫時的取舍：會減也要會加。

有了初次實驗的成功，我再用大師的色彩作品給女兒默畫，我給女兒看了蒙德里安的作品記憶中的蒙德里安作品。

這張是用水粉畫的效果，先用黑色油畫棒分出方形的塊面，再用三原色填色，但后來她調了一個綠色加上去了。油畫棒和水粉顏料的油水分離的效果可以防止色彩互溶，這個三原色與方格的練習很適合三到四歲的孩子認識圖形的時候進行。

記憶畫結束后，女兒問：“媽媽，我能不畫方形，自己創作一張嗎?”我說可以的。這是第二天她自己在家休息時畫的，形改成了三角，我當時只提了一個建議：黑色線條還可以再強烈一些。她復勾了一次，效果一下子就出來了。

后面我又準備了幾張T恤模樣的衣型紙，讓女兒給我們一家設計一套蒙德里安風格的親子裝。女兒用即時貼剪剪貼貼，很快就完成了，看到自己設計的作品，女兒好有成就感呢。

二、刺激眼球，嘗試場景記憶畫

在給女兒進行了一系列的小物件、單個形的記憶練習后，我們決定畫畫場景，試一試對復雜場景的記憶力。

常聽人說：孩子看電視不好，有的干脆不讓孩子看，其實電視里很多場面我們在生活中是難碰到的。一天，我在房間看電視，女兒在客廳玩耍，到我房間時劇情正好是一個母親在生孩子。看到這位媽媽痛苦的表情，女兒問：“媽媽生我時也這么痛嗎?還會流血啊?”我說是的，女兒出了房間便畫下來這幅作品。我問她：“你生下來什么也沒穿，怎么還畫裙子?”她說公主應該是這樣打扮的，地板顏色肯定是粉的，因為生的是公主嘛。再看她對兩個人物的描繪還是很準確的，形有大小對比，情緒有苦樂對比，色彩有冷暖對比。看，媽媽生孩子痛得臉都漲紅了。

三、參與體驗，激發繪畫興趣

我家原來餐廳的壁畫《城堡》，有的地方由于丙烯顏料不夠用水粉代替的，水粉畫的部分，時間長脫落了，斑斑駁駁。抽空買回來丙烯顏料補一下，看上去舒服些。女兒嚷著要參與修補，工作的樣子我很欣賞。

因為壁畫她只補了一點點，覺得很不過癮，來不及休息便憑記憶畫了一幅《爺爺的城堡》。背景本來只涂一個顏色，我說不滿意，太敷衍。她就剪下來貼到白紙上換了個背景，下的彩色的雨，說是單獨送給爺爺的城堡。(因為墻壁上的是爸爸、媽媽和寶寶的)爺爺的城堡好浪漫啊!雨都這么好看。最近講了色彩的對比，背景她用了綠和紫的對比。

有時候和孩子一起參與一些創作，孩子會把畫畫當做生活中的一種習慣，也不時營造出家庭生活的樂趣。隨手記錄，成為了每天的“功課”。在孩子還不會寫很多字的時候，記憶畫的記錄比語言更豐富和細致。

四、堅持“日記”，創作連環畫

任何一門學習，都離不開“堅持”二字，養成經常畫畫的好習慣，不要給孩子打分，多聽聽孩子說什么，保持這種敢畫的勁頭就好。時間短就畫點小畫，時間長可以形成作品。每一次家庭外出，家長要細心觀察，孩子這次出行的興奮點在哪里，多和孩子交流，引導孩子觀察、比較，加深記憶。

女兒一天天長大，近5歲了，想想畫了很多零零散散的生活片段，其實有很多是連續發生的事情。那么能不能全部記錄下來呢?

還是女兒四歲半的時候，外婆腳骨折了。外婆的走啊、坐啊這些動作在女兒眼里都和平時不一樣了。每次去醫院復查，女兒也跟著去。漸漸地，女兒對這件事情關注起來，終于外婆拆石膏了，看到外婆開心的樣子，大家都覺得這幾個月過得不容易。我們便建議女兒把整個故事畫下來，我們先討論了一些很重要的場景，女兒便憑記憶分次畫下來。根據每個場景的人物情緒，還配了不一樣的色調。我家附近有家很大的理發店，透過店外的大玻璃就能看到里面發生的事情，女兒對里面一些稀奇古怪的染燙器械產生了濃厚的興趣，我們在店里速寫了三個不同功能的椅子，回家便整理了一個阿姨在理發店燙發的過程。

從單個形的記憶，到形的組合記憶，再到一個場景的記憶，最后到連續的場景記憶，在大人看來這個過程很長、很復雜，但是孩子畫起來卻非常輕松，趕緊讓孩子參與到畫畫中來吧，愛畫畫的孩子很快樂!