網(wǎng)絡(luò)執(zhí)政能力當(dāng)為官員“必修課”

2012年6月26日下午，廣東省21名地級以上市黨政主要負責(zé)人進行了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能考試。書記、市長們被要求考核發(fā)郵件、看微博、上QQ、回復(fù)網(wǎng)友問題，進行視頻對話的能力。當(dāng)天，省委書記汪洋在現(xiàn)場進行巡考。 （2012年6月27日《廣州日報》）

時下，人們對官員參加各類考核、考試早已司空見慣，但對官員進行收發(fā)郵件、看微博、上QQ等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能的考查，卻鮮有所聞。廣東省組織21名地級以上市黨政主要負責(zé)人進行計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能考試，讓人耳目一新。這樣做，既體現(xiàn)了廣東確保官員隊伍建設(shè)緊跟時代潮流的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，也向全省黨員干部釋放出必須不斷提高信息化能力的強烈信號。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳播方式的日益普及，網(wǎng)絡(luò)交流、信息化辦公已成為社會發(fā)展和人際交往的大勢所趨。作為社會管理者的各級官員，其服務(wù)對象的大多數(shù)早已不再是一般意義上的國民，而是能夠使用先進傳播技能、運用網(wǎng)絡(luò)表達訴求的網(wǎng)民一族。這個嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實，要求政府的執(zhí)政團隊和各級官員必須切實提升網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能力，學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)了解民情民意，做到網(wǎng)絡(luò)問政。否則，不僅會造成官民信息交流不對稱的尷尬，更會貽誤社會管理和事業(yè)發(fā)展。“掌握必要的信息化手段，可以更迅速地掌握信息，更快捷地學(xué)習(xí)知識，更方便地與群眾、社會進行溝通，更有效地提高工作效率，更好地推動經(jīng)濟社會發(fā)展”。汪洋同志的這番忠告，就是對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)技能應(yīng)用的意義解讀。

勿庸諱言，盡管網(wǎng)絡(luò)不可逆的發(fā)展趨勢不可能讓官員置身事外，但由于主觀和客觀的原因，一些領(lǐng)導(dǎo)干部對網(wǎng)絡(luò)文化還存在許多認識和工作上的誤區(qū)：一是對網(wǎng)絡(luò)不接觸，或只要求下屬掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而自己卻逍遙“網(wǎng)”外，配一部電腦還也多半是為了裝點門面，或用于炒股、玩游戲等，并未從網(wǎng)絡(luò)執(zhí)政的高度認識問題；二是對網(wǎng)絡(luò)缺乏正確認知，或僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成休閑與消遣的工具，不善于做必要的輿情分析，在分析中知情問政；或認為上網(wǎng)無用，網(wǎng)民皆“閑人”，網(wǎng)上盡“謠言”，否認網(wǎng)上信息的價值。這些認識上的誤區(qū)不僅影響網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，更阻礙領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)執(zhí)政能力的提升。

廣東率先對官員進行網(wǎng)絡(luò)技能測試，無疑會倒逼干部對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。但官員要真正做到對網(wǎng)絡(luò)技能的駕輕就熟，不能止于對書本知識的掌握，還需勤學(xué)多練的反復(fù)實踐。毛澤東同志有句名言，“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！蓖粞笸疽灿谩罢J真學(xué)習(xí)、學(xué)用相長”勉勵全省廣大黨員干部，進一步增強學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的主動性和自覺性；同時，踐行網(wǎng)絡(luò)問政，還需有顆執(zhí)政為民、善納民意的公仆情懷。這也許才是官員刻苦學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的不竭動力。