成長的煩惱(2)

從讀小學一年級時起，煩惱一直伴隨我到現在，那就是我的眼鏡。隨著眼鏡度數的逐步增加，各種煩惱也接踵而至。

別看我已架上了一副近600度的眼鏡，可每次上數學課我就“頭大”。數學老師在黑板上寫字最多，她的字最小，有時還潦草。每次我戴正了鏡片，伸長了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子發直，雙眼酸痛，也看不清楚。我只能指望周圍的同學，東抄一筆，西抄一筆，湊來湊去，才得以抄全那些應用題，而同學們早已連答案都做出來了，速度上不去只能挨“批”。唉！這都怪眼鏡惹的禍！其實，挨“批”是小事，最慘的要數上微機課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛，可四十分鐘過后，雙眼依然疲憊不堪。計算機不同于其他課。整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽老師講課，以免漏掉哪怕一個知識點，又要使屏幕上所有的東西都盡收眼底。一堂課下來，我的眼球簡直都要鼓出來，異常難受。

這些煩惱還是可以忍受、可以克服的，還有一種煩惱帶給我無可彌補的損失，是令我難以忍受的。我從小就喜歡踢足球，這次年級比賽，我義不容辭地加入了，準備和幾個隊友大干一場。可最后，我們班卻得了個倒數第一！大家不說，我也知道自己的表現實在是不盡如人意。踢后衛，我總是縮手縮腳，怕踢壞了眼鏡；沖鋒陷陣時，總怕對方的猛烈逼搶，鏟倒了自己，以致摔壞了眼鏡。摘了眼鏡踢，就更抓瞎了，連雙方隊員都辨不清，還談什么傳球？

其實，戴眼鏡的煩惱又何止這些？這其中的苦衷不戴眼鏡的同學定然是體會不到的。因此，我才想提醒同學們，保護好你們的雙眼。愿你們永遠能夠明眸善睞，擁有一片明亮的世界。

開門見山，直奔主題。

圍繞自己的煩惱，運用動作、神態、心理活動的描寫，把自己的煩惱表達得準確、具體、形象。

結尾呼吁大家愛眼護眼，觀點明確。