讀書之錦囊妙計

由于我不注意保護眼睛，在二年級時就得了近視，因此，媽媽嚴格控制了我的讀書時間。可是，這并不能阻止我的讀書欲望，為此，我想出了許多錦囊妙計。

第一計

趁媽媽做午飯之際，我帶著自己最喜歡的書火速躲進衣柜里。砰！“哎呦！”里面怎么這么窄呀，磕到頭了，不過沒關系，我總算是鉆進“保護區”，不會被媽媽發現啦。我蜷縮著身子，如饑似渴地讀了起來。這時，媽媽高喊著：“寶貝，吃飯啦。”我才不理會呢，一動不動地繼續讀著，書中的情節太幽默了，我不禁撲哧笑出了聲，不料被媽媽發現了。她的臉板得好嚴肅，訓斥聲鋪天蓋地。我只好蔫蔫地告別了我心愛的書，和媽媽去吃飯。

第二計

我對書的喜愛是不會被嚇倒的，這次我選擇了媽媽午睡的時間。我偷偷地把臥室的門關上，輕手輕腳地坐在椅子上，津津有味地讀了起來，眼睛看著文字，腦海中浮現著一幅幅畫面。正當我沉醉于故事情節中沾沾自喜時，嘎吱一聲，門開了，我的心都提到嗓子眼了，慌慌張張地忙著藏書，可是爸爸已經走到我的跟前：“眼睛都近視了，還不注意休息，別看書了！”無奈之下，我只好裝作閉目養神，可是我滿腦子都是書的影子。

第三計

雖然我失敗過，可并不代表我不能成功，俗話說得好，“失敗是成功之母”，所以我是不會輕易放棄的。我這次把自己藏在衛生間里讀書。我把燈打開，把門鎖上，坐在座便器上，入神地讀著，媽媽突然又發話了：“兒子，你在哪里呢？”“我在衛生間大便呢！”“慢慢解決吧！”只聽媽媽的腳步聲漸漸離去，我這顆懸著的心終于著地了，不禁暗喜：這招真管用，我成功啦！

我的讀書妙計不錯吧，你是不是也和我的處境一樣？不妨借你試一試，雖然爸爸媽媽阻止我讀書，可我能理解父母的愛子心切，但是我更懂得書是知識的源泉，書是智慧的海洋，所以我愛讀書。

（指導教師：劉勝丹）

教師簡評：

首先，學生的構思新穎，以“錦囊妙計”的形式講出了自己在父母不讓讀書的日子里，如何與父母斗智去竊讀的過程，而且語言詼諧，體現了孩子的童真；其次，用詞準確，“如饑似渴、津津有味、輕手輕腳”等貼切傳神地表達了小作者對讀書的喜愛之情，不愧為一篇佳作。