六年的畫卷

小學(xué)的六年，這里給我留下了無數(shù)美好的回憶，一切仿佛正在發(fā)生，再回首，一切又仿佛正在離去，令我獨自傷神……我們沒有很多的行動，只是坐在一起，每個人一兩句話，回憶曾經(jīng)的一個畫面。

我憶起李磊老師。每次在我們管不住自己時他那嚴厲的話語；每次在我們受傷無助時，第一個沖上來時的焦急眼神……每次都是“干打雷，不下雨”，從沒有真正懲罰過我們，總是用那些“笨笨”的方法感化心靈。

祁奇記得那最不乖的自己，每個老師似乎都拿他沒辦法。在他犯錯時，孫老師和善地跟他聊天兒，摟著他的肩膀輕輕地說：“相信你會變得很優(yōu)秀！”這句話似乎有一種魔力，他像變了一個人似的。在孫老師的課上，他比任何人都想展現(xiàn)自己，渾身上下都活力四射。是的，我回頭看去，總是覺得好笑，可是更多的，卻是感動。

記得在圖書跳蚤市場上，為了5角錢和別人爭得口干舌燥；記得和同學(xué)打架時的瘋狂，打完沒兩分鐘又和好如初的心情舒暢；記得召集全班男生與女生“決一死戰(zhàn)”，結(jié)果被打得落花流水時的死撐；記得每一天都欣賞到的精彩詩歌與成長故事；記得第一次作文得獎時的驕傲與興奮；記得每次作業(yè)做不出來時，抓頭卻抓出滿地頭皮屑的尷尬；記得在數(shù)學(xué)老師課上做英語作業(yè)時的小心與刺激，更記得被發(fā)現(xiàn)后的可憐巴巴……大家七嘴八舌，組成連綿的畫卷。

忽然間，有人不再說話，他的眼圈濕潤，我的鼻子發(fā)酸。這是怎么啦？談?wù)摰亩际擎倚Φ脑掝}，為什么快樂得有些沉重？老師的話語響起：“也許，我們不是最優(yōu)秀，但最自信。也許，我們不是最自信，但最快樂。我們相信自己，快樂自己，超越自己，堅信自己與眾不同。”

哦，我們就是與眾不同，過去、現(xiàn)在與將來！

（指導(dǎo)教師：高 偉）