有趣的“24點”-1

今天，老師帶著我們玩了一種撲克牌游戲，叫做“24點”。

游戲規則并不復雜：隨意在一副撲克牌中抽出四張牌，代表四個不同的點數。其中A代表1、J代表11、Q代表12、K代表13、小王代表14、大王代表15。任意運用“+”、“－”、“×”、“÷”，算出來點數24者為贏家。不過要注意四張牌不得重復使用，也不能少用。

激烈的游戲開始了。老師先抽出四張牌，分別是“5”、“6”、“7”、“2”。我們馬上進入了狀態?？赡苓@組數比較難，同學們一個個眨巴著眼睛，絞盡腦汁地想著。有的專心致志地用手指在桌子上比畫著，一副算不出來誓不罷休的樣子；有的在不停地捶著頭，恨自己算不出來；有的在東張西望，似乎對這種游戲比賽滿不在乎；有的愁眉緊鎖，臉上布滿了“皺紋”……呀！我算出來了！我在心里默默地喊著。為了保險起見再驗算一遍，突然黃繼源尖叫道：“我算出來了‘7-5=2、2+2=4、4×6=24’！”唉，這不正是我想的嗎？真可惜！下次，我一定要搶先！

隨著我的后悔，第二局開始了。這次四張牌分別是“8”、“A”、“A”、“5”，同學們又開始沉思了。我立刻激動地站了起來，迫不及待地說：“ 我知道了！我知道了！”老師讓我說說，我一下子傻了，原來我看錯了數字，真是尷尬極了！我不好意思地坐下了。不過，還好、還好，還沒有人算出來。接著我又想了一會兒，這次可對了，我響亮地說出了“（5-1-1）×8=24”。接著，黃繼源、宋宣震等幾個高手分別用另外幾種方法算了出來。老師語重心長地說：“算一道題，可以從不同角度去思考，這樣你才能找到與眾不同的方法，更快地算出來……”

接著又玩了幾局，漸漸地我找到了規律：如果牌中有3的話，就想辦法使另外3張牌湊成8；如果牌中有4的話，就想辦法把另外3張牌湊成6……掌握了這些規律，我果然算得又快又準了。

游戲結束了，可我還沉浸在游戲中，不愿走出來。從這次有趣的游戲中，我受到了很多啟發。真沒想到，一向遭到家長們反對的撲克牌，居然能在娛樂中學到數學知識，真是天生“牌”才必有用?。?/p>

有時間的話，我真想多玩它幾次！