“環保拯救生存環境”話題演練

【前瞻演練·熱點話題】

閱讀下面的畫圖材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。

要求選一個角度構思作文，自主確定立意、確定文體、確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

命題背景

人類破壞森林的速度與數量是驚人的。毀林開荒、亂砍濫伐，使我國本來就不多的森林資源遭受嚴重破壞。火災、蟲災等也加劇了對森林的破壞。在我國西北地區，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民還想靠挖甘草、摟發菜、開礦發財，這些掠奪性的破壞行為加劇了這一地區的沙塵暴災害。裸露的土地很容易被大風卷起，進而形成沙塵暴甚至強沙塵暴。

這些資料都顯示：我們遭遇的沙塵暴其實就是因為人類過度的砍伐森林而造成的。而亂砍樹木不只會造成沙塵暴，還可能造成泥石流、全球變暖、動物滅絕……要用樹木的地方非常多，比如，一次性筷子、報紙、家具……我們砍伐一棵大樹只要幾秒鐘，但是一棵小樹苗如果要長成蒼天大樹，要用多少年的時間呢？

世界上原本豐富多彩的生命沒有了，只剩下一片荒地，地球失去了美觀，不再豐富多彩。面對此情此景，我們人類有責任保護自然，搶救自然，彌合自然的創傷。人類也應該學會不斷成長。

核心立意

畫面上反映的是森林被毀，環境被破壞的令人觸目驚心的現象。其實質就是告訴人們要保護環境，保護人類賴以生存的家園。這是一個常見的、熱門的、人人有感受的話題。

人類本身就是自然界的產物，是大自然的一部分，與大自然相互依存，相輔相成。而自然不是抽象的，它是由一片片森林，一條條河流組成的，破壞植被，污染河流，這就是在直接毀壞自然。皮之不存，毛將焉附，自然環境被破壞了，人類又怎能獨善其身？所以人類應自覺地承擔起保護自然，保護生態的責任。

學生可從多方面入手來寫這個話題。可從森林被毀的原因入手，抨擊人類的貪婪；可從有識之士奔走呼告，新聞媒體公開披露入手，以引起人們的關注；可以從破壞森林引起的嚴重后果入手，來警示人們；可從個人的環保行為寫起，也可以寫別人的環保行為；還可以寫一個國家及全人類的環保意識和行為。

【高山仰止·閱讀經典】

離太陽最近的樹

畢淑敏

三十年前，我在西藏阿里當兵。 這世界的第三極，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾開出谷穗樣細密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，經歷百年才能長成小小的一蓬。

到藏區巡回醫療，我騎馬穿行于略帶蒼藍色調的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。 一天，司務長布置任務——全體打柴去！ 我以為自己聽錯了，高原之上，哪里有柴？！ 原來是驅車上百公里，把紅柳挖出來，當柴火燒。我大驚，說，紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎？司務長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？我說，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！司務長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，便浩浩蕩蕩地出發了。

紅柳通常都是長在沙丘上。一座結實的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像一只巨大章魚的無數腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。 我很奇怪，紅柳為什么不找個背風的地方？生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了。不是紅柳長在沙丘上，是因為有了這棵紅柳，固住了流沙。隨著紅柳漸漸長大，流沙被固住得越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。 啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量卻埋在地下。 紅柳的枝葉算不得好柴薪。它們在灶膛里像閃電一樣，轉眼就釋放完了，炊事員說它們一點后勁兒也沒有。真正頑強的是紅柳強大的根系。它們如盤卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫黏結得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，能持續而穩定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。 把紅柳根從沙丘中掘出，蘊含著可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先花費幾天時間，將大半個沙山掏凈。這樣，紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧將這活著的巨型根雕與大地最后的聯系一一斬斷，整個紅柳叢就訇然倒下了。

連年砍伐，人們都先找那些比較幼細的紅柳下手，因為所費氣力較少。但一年年過去，易挖的紅柳漸漸絕跡，只剩那些最古老的樹精了。掏挖沙山的工期越來越漫長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高科技的法子——用炸藥！ 只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進去，人伏得遠遠的，將長長的藥捻點燃。深遠的寂靜之后，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。

我們餐風宿露。今年可以看到，去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術的傷員，依舊大睜著空洞的眼眶，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會持續太久，待到第三年，那沙丘就煙消云散，好像此地從來不曾生存過什么千年古木，堆聚過億萬顆沙礫。聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處？會想到那些曾經被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各地？

【點 評】

為了生存，人們毀滅了生命力極其頑強的紅柳，毀滅了可以防風固沙的紅柳，毀滅了高原上原住民魂魄的棲息地，這是人類的罪惡，是人類自私的表現。結尾發人深省。

【熱身演練·熱點話題】

閱讀下面的畫圖材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。

要求選一個角度構思作文，自主確定立意、確定文體、確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作指津

畫面的主體是一棵大樹，大樹的濃陰下有兩棵小樹。大樹是“實”的，但它只是主體，并非主題或寓意。它的象征義是“虛”的，即溺愛，才是真正的主題。細心的學生只要留意到大樹樹冠的形狀像個倒置的“心”形，注意到小樹的矮小、彎曲，是不難得出答案的。此題的主題或寓意可概括為:“大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借以諷喻當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。”

這是一個歷久彌新的話題，按照一般思維來寫這個話題，很難出新。如單寫父母對自己的溺愛，或者是泛泛地談一些社會現象，都不容易得高分。寫這個話題，我們要學會分析溺愛背后的原因，歷史的、社會的、家庭的、個人的，如在文章中把這些問題分析到位，則不失為一篇見解深刻的文章。