讓我們一起“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”

中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2012-2013）

大賽宗旨：傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神，提高中學(xué)生的思想道德水平、文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力，為廣大中學(xué)生搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)掘和培育文學(xué)新苗

大賽特色：

1.公益性——中國(guó)中學(xué)生作文大賽是不收取中學(xué)生任何費(fèi)用的全國(guó)性公益大賽

2.規(guī)模大——大賽目前在全國(guó)共設(shè)立二十余個(gè)省 （直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)） 級(jí)賽區(qū)，賽事覆蓋兩岸四地，參賽對(duì)象為全國(guó)初、高中在校學(xué)生，包括中等職業(yè)學(xué)校在校生

3.權(quán)威性——大賽主辦、承辦、后援單位和組織機(jī)構(gòu)陣容強(qiáng)大，賽制和賽程嚴(yán)格，確立大賽的權(quán)威性、公正性

主辦單位：中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)、中國(guó)少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)中學(xué)報(bào)刊專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心

天津賽區(qū)承辦單位：天津教育雜志社 《同學(xué)少年》 編輯部

協(xié)辦單位：恒源祥（集團(tuán)）有限公司

后援高校：浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、重慶大學(xué)、華中師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、蘭州大學(xué)、湖南大學(xué)、遼寧大學(xué)、河南大學(xué)、四川師范大學(xué)、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、香港大學(xué)等二十余所著名大學(xué)

本屆大賽總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)

賽程安排：本次大賽自2012年9月至2013年4月，分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：“恒源祥文學(xué)之星”（全國(guó)特等獎(jiǎng)）20名，“恒源祥文學(xué)之星”提名獎(jiǎng)20名，一等獎(jiǎng) 150名，二等獎(jiǎng) 400名，三等獎(jiǎng) 600名，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名

初賽階段參賽辦法：

將參賽作品寄至天津賽區(qū)組委會(huì)（請(qǐng)?jiān)谛欧庾笙陆亲⒚鳌白魑拇筚悺弊謽樱刂罚禾旖蚴心祥_區(qū)迎風(fēng)道18號(hào) 《同學(xué)少年》 編輯部 （郵編：300191），并發(fā)E-mail至天津賽區(qū)專用郵箱：zwds_tjsq@126.com （請(qǐng)將郵件主題寫為“作文大賽參賽稿件”）。 稿件中須寫清參賽者的姓名、所在學(xué)校和班級(jí)、聯(lián)系方式、指導(dǎo)教師等基本信息。截止日期：2012年12月15日。 聯(lián)系電話：022-27364834。

初賽結(jié)束后，進(jìn)入復(fù)賽的作品由天津賽區(qū)組委會(huì)統(tǒng)一上報(bào)至大賽組委會(huì)。

初中組初賽題

一、命題作文

1.快樂是一種能力 2.寬容是首詩(shī)

3.細(xì)節(jié)的魅力 4.溝通的樂趣

5.學(xué)會(huì)欣賞 6.親情永不下崗

7.不背時(shí)間的“債” 8.別樣的習(xí)慣

二、半命題作文

9.一點(diǎn)一滴看 （人生、文明、自己、做人……）

10.邀請(qǐng) （尊嚴(yán)、雅量、感動(dòng)、責(zé)任、夢(mèng)想……） 來做客

11.留點(diǎn) （快樂、友誼、健康……） 給自己

三、話題作文

12.一只蝎子掉進(jìn)水中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)印度人決定幫它。他伸出手想把它撈到岸上來，可蝎子卻蜇了他。他再次伸出手試圖把蝎子撈出水面，蝎子再次蜇了他。旁邊一個(gè)人對(duì)他說：“它老這么蜇你，你還救它干什么？”印度人說：“蜇人是蝎子的天性，而愛是我的天性。我怎么能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头艞壩覑鄣奶煨阅兀俊?/p>

請(qǐng)以“天性”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

13.一對(duì)父子，每天都要趕著牛車下山賣柴。父親有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車；兒子眼神好，總是在轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子又推又拉，并用青草引誘它，牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤屿`機(jī)一動(dòng)，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛的習(xí)慣形成了條件反射，每個(gè)人也都有自己的習(xí)慣，他們有的因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而成功了，有些卻因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而失敗了。

結(jié)合這些感悟，以“習(xí)慣了”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

14.有人問投資家巴菲特：“如果在物價(jià)每年翻1000倍的國(guó)家里，你會(huì)怎樣去投資？”巴回答：“如果你是最好的腦科大夫，或是最棒的切肉師傅，或是最棒的足球運(yùn)動(dòng)員……不管是什么，只要你有才能，不管錢幣貶值到什么程度，不管用什么做貨幣，你總能把握你應(yīng)得的股份。所以，最好的投資在自己身上。”

以“最好的投資”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

15.一位女士在資料卡片上讀到了一句話：“練習(xí)不經(jīng)意的仁慈與不自覺的美德。”從此這句話便跳進(jìn)了她的腦海。 一天，這位女士開著車駛向了舊金山灣區(qū)大橋的收費(fèi)亭。“我付我自己和后面那六部車的錢。”她笑著說，并拿出了7張票的錢。后面6個(gè)駕駛者陸續(xù)經(jīng)過收費(fèi)亭，拿錢付費(fèi)，都被告知：“前面有位女士已幫你付費(fèi)了，祝你愉快！”

這一善舉以比車輪還快的速度傳遍了四面八方。人們都用各種行動(dòng)去表現(xiàn)它傳達(dá)的含義。一位小姑娘從朋友那兒聽到這句話，她立即許下三個(gè)心愿：一是粉刷教室以美化教室陳舊的外觀，二是把熟食送到鎮(zhèn)里窮人的餐桌上，三是把錢偷偷塞進(jìn)一位乞丐老太太的錢包里。現(xiàn)在，這句話作為公益標(biāo)語已布滿了美國(guó)的地鐵。它讓所有的旅人都感覺到，有很多的朋友時(shí)時(shí)與他們結(jié)伴同行，永不孤寂，永遠(yuǎn)快樂。

請(qǐng)以“仁善練習(xí)”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

16.心里裝著他人，你就會(huì)凡事先想想別人的感受，讓別人感到溫暖。

心里裝著善良、寬容、真誠(chéng)、感恩，無論遇到任何矛盾，你都會(huì)首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切不足，都會(huì)在你博大的胸懷中消釋。

心里裝著天地，你就會(huì)融入宏宇之中，人世間的是非爭(zhēng)斗、升降榮辱，都不會(huì)遮住你的慧眼。你就會(huì)悠然自得，在寧?kù)o致遠(yuǎn)中感受生命的美好。

請(qǐng)以“心里裝著”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

17.一道真實(shí)的墻，能劃分土地的界線；一道心靈的墻，能維護(hù)別樣的人生。

請(qǐng)以“墻”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

四、材料作文

18.古巨基的歌《螞蟻》歌詞是這樣的：“有些青春美在不張揚(yáng)/默默地把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會(huì)有阻擋/山不轉(zhuǎn) 路自己轉(zhuǎn)/夢(mèng)要自己扛 淚要自己嘗/活著是戰(zhàn)場(chǎng) 沉著地抵抗/別輕易投降 嚴(yán)冬可能比想象漫長(zhǎng)……/天生我材 先別怨滄桑/弱小身軀斗志頑強(qiáng)/堅(jiān)持也許能滴水石穿/就像螞蟻一樣/逆境之中更不能絕望/強(qiáng)者強(qiáng)在執(zhí)著夢(mèng)想。”

它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或帶給你怎樣的思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

19.一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大的和最好看的石子藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣把所有的糖果給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻怎么也睡不好，他始終在想小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。

根據(jù)材料所述寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

20.日本社會(huì)關(guān)系學(xué)家谷子博士講過一個(gè)故事：

有一個(gè)富翁為了測(cè)試別人是否對(duì)他忠誠(chéng)，假裝生病住進(jìn)醫(yī)院。結(jié)果富翁說：“我看出，我的親人是為了分我的遺產(chǎn)而來；經(jīng)常與我往來的朋友，是為了例行應(yīng)酬而來；幾個(gè)與我平素不睦的人，是幸災(zāi)樂禍來看熱鬧的。”照他的說法，根本沒有一個(gè)人有真情。谷子博士就告訴富翁：“為什么我們苦于測(cè)試別人，而從不檢驗(yàn)自己對(duì)別人是否有真情呢？”

真情從何而來？誰會(huì)擁有真情？請(qǐng)結(jié)合故事涵義，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

21.旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是我問：“老伯伯，把草放在地上，牛吃起來不是更方便嗎？”

老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好，如放在地上它就不屑一顧了；但放到讓它勉強(qiáng)可夠到的屋檐上，它就會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光。”

我們有時(shí)也和牛一樣，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而會(huì)當(dāng)作寶貝。

請(qǐng)結(jié)合材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

22.春耕時(shí)節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。在田邊，我遇到了一位種樹的老農(nóng)。我說：“有這樣充足的雨水，樹木一定能長(zhǎng)好。”老農(nóng)說：“不對(duì)！不要以為雨水充沛就好，這只會(huì)使樹的根長(zhǎng)在表土上，大風(fēng)一刮它們就會(huì)立刻倒下。”我豁然開朗。老農(nóng)繼續(xù)道：“相反，如果現(xiàn)在天氣有些干旱，樹就會(huì)將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來的風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去。”

請(qǐng)結(jié)合材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

23.賈平凹受邀到四川二郎鎮(zhèn)采風(fēng)，早晨在鎮(zhèn)子里溜達(dá)，遇到一位老者，于是交談起來。老者說他有兩個(gè)兒子，都在酒廠工作，還有一個(gè)女兒在北京，他在北京住了一個(gè)月剛回來，賈平凹說：“北京多好啊，怎么不在北京多住些日子？”老者說：“北京好是好，就是太偏遠(yuǎn)了。”

賈平凹把這句話鄭重地記下來。

陶淵明說：“心遠(yuǎn)地自偏。”老者說北京太偏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗男牟辉谀抢铩ｉL(zhǎng)年生活形成的習(xí)慣看來不因條件的好壞而輕易改變啊。

請(qǐng)依據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

24.每個(gè)人都有副無形的水桶與水勺，當(dāng)人們舀水到別人桶里，以言行為別人增添正面情緒時(shí)，也會(huì)讓自己的水位高一些。如果用勺子去舀別人桶里的水，以言行損害別人的正面情緒，自己桶里的水也會(huì)減少。這就是著名的“水桶理論”在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。我們可以彼此加水，也可以互相舀水。要為自己與別人的生活增添正面情緒，讓別人快樂，也讓自己快樂，必須培養(yǎng)為別人加水的習(xí)慣。

請(qǐng)依據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

25.閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文。

《習(xí)慣的力量》是由美國(guó)暢銷作家杰克霍吉撰寫的一本勵(lì)志圖書。書中剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛能。

本書中有一篇名為《我是誰？》的小文章：“我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我完全聽命于你，而你做的事情中，也會(huì)有一半要交給我，因?yàn)椋铱偸悄芸焖俣_地完成任務(wù)。我很容易管理——只要你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所有偉大人們的奴仆，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰？我就是習(xí)慣。”

請(qǐng)依據(jù)材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。