我的“多味朋友”

一踏進我家的門，你就會聞到很多味道。咦？怎么回事？別著急，且聽我細細道來！

“酸”味

聊到“酸”這個字眼我才驀地想起，“多味朋友”還真的經常發“酸”呢！她就像山楂片，能讓我胃口大開。

“多味朋友”做菜手藝很巧，平常小菜在“多味朋友”手里都能夠變得比山珍海味還要可口?；馄⒋嘴稚剿帯⒛⒐匠慈?、蒜黃炒蛋……這些我們每天都吃的很平常的菜，一到“多味朋友”手里就會“更上一層樓”。我們每天都會吃得津津有味，嘖嘖稱贊：“嗯！真的很香耶！”

當然，“多味朋友”做的飯也經常讓我耳目一新，她會在我對某一樣東西吃膩的時候冷不丁地更換“養料”，讓我驚喜萬分。

“多味朋友”就像一位“飼養員”，天天養育著我，讓我健康成長！你說，“多味朋友”不“酸”不是太沒理了嗎？

“甜”味

當然，“多味朋友”散發出的“甜”味也很多哦！“多味朋友”的“甜”幾乎洇潤著我的整個生活。

每當我考試考好的時候，“多味朋友”就會沖我豎起大拇指，連連夸贊我，那臉啊，簡直就像一朵盛開的向日葵。這時候，“多味朋友”散發出迷人的香味就是“甜”。

每當我規規整整地寫好一篇文章時，“多味朋友”同樣會沖我豎起大拇指，拍拍我的肩：“寫得好！不錯，小伙子?！边@時候，“多味朋友”的話里話外，彌漫的就是“甜”。

每當我的文章在報紙雜志上發表或收到一些編輯部寄來的稿費時，“多味朋友”也會十分興奮，有時甚至會跳起來轉個圈，活像一個幾歲的小孩第一次吃到棒棒糖，嘗到甜頭時高興得手舞足蹈的樣子！這時候，“多味朋友”身上散發出的就是“甜”。

“辣”味

不過，如果要做一個稱職的“多味朋友”，那就不應該光有“酸”和“甜”嘍！這不，壓軸戲——“辣”，出場了。

有一次數學考試，試卷發下來，只見我的整個卷面很整潔，全部是對號，唯獨在計算題區域里有錯號，十分惹眼。“多味朋友”一見，面部表情頓時“晴轉陰”，一到家就狠狠地訓了我一頓：“我給你說過多少遍了，計算題你只要細心就能全部做對！你看看，這個四分之三除以二居然直接約分了……細節決定成?。∫粋€小小的粗心失誤就能釀成大錯……”訓得我灰頭土臉，心里很不是滋味。訓罷，“多味朋友”又給我講了幾個小粗心釀成大錯的故事。我明白了，以后不能粗心，小細節能決定成敗啊。我以后做任何事都要認真仔細，不會再粗心了。

唉！我這個“多味朋友”！

聽了我上面的解說，你總該知道“多味朋友”是誰了吧？當然了，“多味朋友”就是我最愛的人，她就是我的老媽！

指導老師 劉建民

[議一議]

本文寫得妙趣橫生。首先，習作的文題就挺妙，“多味朋友”，以味道來形容人，看似不搭，讓人有點摸不著頭腦，這就成功引起了我們閱讀的興趣。其次，小作者以小標題的形式，分別講述了“多味朋友”的“酸”、“甜”、“辣”?！八帷笔钦f她做菜手藝高，能讓人“胃口大開”；“甜”是她連連的稱贊、開心的祝賀；“辣”則是她嚴厲的批評。這比喻使些原本老生常談的內容變得新鮮、特別起來，這歸功于小作者獨特的構思和創意。習作末尾揭曉了全文的懸念：原來“多味朋友”就是小作者的媽媽。習作構思巧，創意新，語言也很風趣。略有不足的是，習作開頭并沒有引出“多味朋友”，下文就直接開始寫“酸”，給人感覺交待得不是很清楚。