一雙手

我五歲的時候，生命差一點結束，是一雙手拯救了我。

一個風和日麗的早上，媽媽在一邊做早飯，我就蹲在一個大水桶旁玩。我先把臉放在桶的上方，桶里清澈的水像一面鏡子，照一照，能看見自己紅彤彤的臉蛋，可愛極了。

我更來勁兒了。我先把一只手放在水桶里，水浸過雙臂，冰涼涼的，一股涼意仿佛一下流到了我心里。我用手在里面攪了兩下，桶里立刻出現了一朵潔白的荷蓮。“好美！”我心里有說不出的喜悅，便越玩越起勁，一只手還不夠，索性把兩只手都放在里面攪來攪去的。

一分鐘、兩分鐘過去了，我把頭往里伸，心想：我要摸摸看水有多深。于是我踮起腳，盡力伸長手臂。“嗵！”一個倒栽蔥，我掉進了桶里。我拼命地用手在水里劃動，可哪里動彈得了；我想伸手反抓桶沿，可怎么也夠不到；我想喊，可嘴巴根本張不開。我雙腳使勁兒搖晃，越晃越覺得沒有力氣。過了一會兒，我就動彈不了了。

忽然，一雙有力的大手抓住我的雙腳把我提了起來，原來是對面的鄰居叔叔。他看到我跌入桶里，連忙把我從水桶里拉了出來。見我人事不省，鄰居叔叔趕緊把我抱到了醫院。醫生告訴他：“孩子暈過去了，幸虧發現得早，要不就沒命了。”叔叔長舒了口氣，見我情況穩定了，才想起通知我的媽媽。

是那一雙有力的大手，把我從死神的手里搶了回來，我永遠感激那一雙手。

指導老師 龔建云

[編輯的話]

這篇習作寫得挺特別。小作者在習作里向我們講述了他的一段特殊經歷，一個有關生命的故事。小作者幼年時由于貪玩不小心跌入了水桶，幸虧被鄰居叔叔看到及時將他救出，挽救了他的生命。習作的題材很特殊，小作者的敘述更特別，他用近于心理獨白式的語言，將當日的場景再現，既符合兒童的純真和無知（不知道水桶里蘊含的危險），又很有張力，給人留下回味的空間。習作從內容到表現形式都很特別，尤其是小作者簡潔、有力的語言，令人印象深刻。