麻克和菠蘿

夜，靜悄悄的。研究所里，我趴在一臺(tái)大型機(jī)器旁邊，貪婪地打著盹兒。在那機(jī)器黑色的外殼下，凝聚了多少科學(xué)家的心血啊！它就是世界上第一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)。

突然，一陣細(xì)細(xì)的聲音傳入我的耳朵：“哥哥，哥哥，那個(gè)就是地球人嗎？好大啊……”頓時(shí)，一個(gè)恐怖的念頭在我腦海中閃過：剛才說話的，不會(huì)是科幻小說中的外星人吧？

我慢慢睜開眼睛，只見兩個(gè)水母狀的生物浮在我面前。盡管我已做好心理準(zhǔn)備，但還是吃了一驚。我小心翼翼地問：“你們來干什么？”兩個(gè)生物對(duì)視了一眼，較大的那個(gè)說：“我們是來自Ｐ星球的居民，我是麻克……”“我是菠蘿！”那個(gè)小的插嘴道。

麻克搖了搖頭，把菠蘿推到身后，接著說：“前些天，我們剛游覽了四大文明古國(guó)之一的希臘，今天便馬不停蹄地趕來中國(guó)了。聽說你們的漢字十分巧妙，可以拼成歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞這些東西，所以我們想?yún)⒂^了解一下。”聽了麻克的這席話，我對(duì)他們的恐懼感全消失了，高興地說：“既然這樣，我就帶你們?nèi)ス糯魄瓢桑　闭f著，我按下了時(shí)光穿梭機(jī)的啟動(dòng)鍵，“咕——”時(shí)光穿梭機(jī)上面出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，把我們?nèi)怂腿チ怂未?/p>

一陣熟悉的月餅香飄來，我抬頭往下望，只見一男一女正坐在院中賞月，又大又圓的月亮顯得格外皎潔。“他們是誰(shuí)啊？”菠蘿探著小腦袋問。“呃，應(yīng)該是蘇東坡和他的妹妹蘇小妹吧！”我支支吾吾地回答不上來。“哦！”麻克和菠蘿若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“剖開舟兩葉，內(nèi)載黃金白玉。”和我想的一樣，果然是蘇小妹。只見她指著桌上的咸蛋出了上聯(lián)。“打破罐一只，中藏瑪瑙珍珠。”蘇東坡一邊剖開一只石榴，一邊微笑著答道。名人就是不一樣，做什么事都沉著冷靜，不慌不忙。我佩服地想著。

“水仙子鬢揮碧玉簪，風(fēng)前吹出聲聲慢。”“虞美人腳穿紅繡鞋，月下引來步步嬌。”在我遲疑之時(shí)，蘇氏兄妹倆又來了一個(gè)回合。“這就是你們口中的對(duì)聯(lián)吧？”聰明的麻克自信地問道。菠蘿也不甘示弱，嚷道：“我還知道，他們兄妹倆用擬人手法，各在對(duì)聯(lián)中嵌入了三個(gè)詞牌名呢！”

我剛想回答，轉(zhuǎn)眼間，下面的世界改天換地，出現(xiàn)了一群“長(zhǎng)辮男”。“哦，到清朝了，真快呀！”我喃喃自語(yǔ)道。突然，一個(gè)金碧輝煌的建筑群出現(xiàn)在眼前，原來我們到了故宮。這時(shí)，一聲“兩碟豆”傳入耳際，我馬上明白了，乾隆皇帝正和紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)聯(lián)呢！只見紀(jì)曉嵐對(duì)曰：“一甌油。”乾隆馬上接口說：“林間兩蝶斗。”紀(jì)曉嵐有恃無(wú)恐，對(duì)曰：“水上一鷗游。”麻克和菠蘿剛想評(píng)論點(diǎn)什么，乾隆又出第二聯(lián)：“人云南方多山多水多才子。”紀(jì)曉嵐不假思索道：“我說北國(guó)一天一地一圣人。”“哇塞，那個(gè)紀(jì)曉嵐對(duì)得實(shí)在太好了！回去以后，我一定要考考我的小伙伴們！”在時(shí)光穿梭飛行器上，菠蘿滔滔不絕地說著，引來麻克一陣訓(xùn)斥。

乾隆皇帝和紀(jì)曉嵐的對(duì)決又開始了。“口十心思，思父、思母、思妻子。”乾隆皇帝對(duì)著悶悶不樂的紀(jì)曉嵐緩緩吟道。“寸身言謝，謝天、謝地、謝君王。”紀(jì)曉嵐見乾隆皇帝猜中了他的心思，轉(zhuǎn)悲為喜，即興對(duì)出。

“喂，醒醒，別著涼了！”媽媽的聲音把我揪回了現(xiàn)實(shí)。我抬頭一看，那幾副對(duì)聯(lián)竟奇跡般地出現(xiàn)在了電腦上。

雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但漢字蘊(yùn)含的無(wú)窮知識(shí)仍需我們?nèi)ヌ矫亍Ｎ覑勰悖瑵h字！

指導(dǎo)老師 邰曉飛

[評(píng)析]

習(xí)作寫得很有趣。小作者以夢(mèng)幻的形式，編了一個(gè)有趣的故事：“我”帶領(lǐng)外星人麻克和菠蘿游歷中國(guó)古代。在游歷的過程中，小作者穿插介紹了對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞等知識(shí)，并以豐富的想象，將民間傳說中的“蘇東坡、蘇小妹”巧對(duì)對(duì)聯(lián)和“乾隆皇帝、紀(jì)曉嵐”對(duì)對(duì)子等場(chǎng)景再現(xiàn)出來，既有趣味性，又有知識(shí)性，讀起來引人入勝。小作者的語(yǔ)言幽默，敘述也很流暢，文中所展現(xiàn)出來的較廣闊的知識(shí)面也值得稱贊。略有不足的是習(xí)作的題目，這個(gè)題目并不能完全概括習(xí)作的內(nèi)容。同學(xué)們不妨想一想，改個(gè)什么樣的題目會(huì)更好呢？