獨特的“體罰”

那是一次數學考試。考試前，老師弗洛斯林特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比劃著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨，我決不允許任何人在這里自欺欺人!下面開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木講臺后坐下，拿起一本書，徑自翻了起來。

我勉強做了一半考題，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。于是，我顧不得弗洛斯林特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了個招呼。伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條!我慌慌張張向講臺望了一眼——還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。

晚上，我卻翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯林特女士的眼睛，也許，她現在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我拿定主意，決定和伊麗莎白一起去自首。

周一下午，我們戰戰兢兢地向老師認了錯。

“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會真正記住!”說著，弗洛斯林特女士拿起筆，在我們的試卷上寫上“考試零分”四個大字。

然后，她操起了松木板子，我們驚恐萬分。

她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們不敢怠慢。“現在你們都伏在自己身邊的椅背上——把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。”她說。

我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管沒挨揍，眼淚卻上來了：伊麗莎白是因為我才受苦的!接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。

“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是也大聲哭叫起來。

“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“老師，請您別打伊麗莎白了!您還是打我吧，是我的錯!”

幾乎在同時，我們都睜開眼睛。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說：“你說什么呀?不是你在挨揍嗎?”

怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板——“啪!”哦，原來如此。

——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。

【我讀我做】

1 請根據短文內容，把下面描寫“我”的心理體驗的詞語按先后順序排列好。

(1)驚恐萬分(2)恍然大悟(3)痛心疾首(4)戰戰兢兢(5)慌慌張張

2 弗洛斯林特女士留給你的印象是(用成語概括)：

3 短文中的“體罰”指的是什么(用一句話概括)?為什么這次“體罰”并沒有疼痛，卻讓作者記憶至深呢(至少寫出兩點理由)?