春風化雨暖心田

教師作為先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，必須加強自身的道德修養，成為新時代的楷模、典范，這樣才能更好地保證整個教育事業健康、有序地發展。就必須做到：開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師的神圣職責。修身立德，為人師表；傳承文明，用于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，奉獻自己的全部智慧和力量。

作為一名年輕的教師，雖然我的教歷不長，但是我深有體會，剛剛踏上講臺的時候，我是滿腔的熱情，一段時間后，那種激情就會慢慢地消退，就會產生一種消極的情緒，整天面對很是讓人頭疼的學生，我花了很長時間的努力還是看不到一點成績，就有點心灰意冷了，甚至想放棄。后來通過多次教育培訓，我體會到了教育是個漫長的過程，“十年樹木，百年樹人”，這就需要我們年青一代教師要有持之以恒的精神，“不拋棄，不放棄”，相信有一天也會桃李芬芳的。既然選擇了黨的教育事業，就應該忠誠它。只要我們有“人之一、我之十”的奉獻精神，沒有什么可以難倒我們，“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤”，相信量的積累一定會達到質的飛躍。既然選擇了就應該無怨無悔，愛我所選。既然選擇做紅燭，那就將自己的一生在這里燃燒，放出耀眼的光輝吧。

把貴州教育精神和貴州教師誓詞做我們的精神食糧，作為我們工作的方向標，讓它為我們指引方向吧。

這幾年的教學經驗告訴我，作為老師首先必須要有愛心。教師的愛心是教書育人的基本，在對學生的學習進行指導和幫助的過程中，教師所表現出來的愛心就是對學生的尊重、關心、愛護、幫助。只有對學生充滿愛，教師才能夠做到真正地打動學生，讓學生感受到學習的動力。一位熱愛和忠誠教育事業、師德高尚的教師，內心必定燃燒著一團愛生的烈火，因而一定將學生看做是自己的全部，學生也會因此而感到內心溫暖，在感情上也會親近老師，在行為上也就更加樂于遵從教師的指導和幫助，所謂“親其師，信其道”。對學生的熱愛、了解、嚴格要求都是以尊重學生的人格為前提的，沒有尊重就沒有教育，尊重學生的人格的思想和行為，是教師職業道德崇高的體現。

教師要有博愛的胸懷。作為教師，最重要的是要博愛學生，愛優等生的同時，也要關注后進生。我們要善于運用發展的眼光看待后進生，相信他們有一定的長處，是能教育好的，而用愛的教育是最好的，因為只有讓學生感受到老師對他們的愛，他們才會有所發展。我記得很清楚，有這樣一個學生，他現在上高中了，每次遇到我都要聊聊，他說的最多的就是：感謝老師當初沒有嫌棄我，給了我表現自己的機會，給了我學習的動力，你可知道我是怎么想的嗎？我想，反正我的成績不好，又調皮，老師你一定很恨我，在老師的眼中我不是個好學生，放棄吧，不學了。幸好遇到你，是你的愛，記得那次我寫了篇作文，你在班上讀給同學們聽，還夸獎我寫得好，當時我真的好高興，鼓勵我繼續努力，那一刻我的虛榮心得到了滿足，以后你還經常讓我參加學校的各種競賽，我告訴自己，我要好好地學習，也改變了我對你的看法，老師是愛我的。從那以后我就好好地學習了，我終于看到我的成績在慢慢地進步。聽完他的話，我笑了。

春風化雨暖心田，其實每個學生都渴望老師的愛，老師對學生真誠的愛，能夠贏得學生對老師的信賴和愛戴，老師愛的春雨才會溫暖學生求知的心田。只有老師和學生之間很好地溝通感情，才能為學生接受教育奠定情感基礎。在這個基礎上，教師對學生的要求才能為學生所接受，轉化為學生接受教育的內部動力。

（作者單位 貴州省織金縣實興鄉干河小學）