小學美術教學中的幾點體會

我是一名小學美術教師，從事美術教學已有二十多年的時間了。在小學美術教學中，我常常思考這樣一個問題：怎樣才能讓美術課既輕松愉快又有良好的效果？在長期的美術教學實踐中，我有以下幾點教學體會和同仁們交流。

一、營造生動活潑的課堂學習氣氛

在小學美術教學中應體現學生的主體地位，在教學過程中，我注意營造一種寬松活躍的課堂氣氛，使學生充分發揮自己的主體意識。在我的課堂上，孩子的行為方式永遠是自由的，他們不會也無需永遠都坐在教室里，尤其一年級的孩子總喜歡時起時坐，情緒高漲時還會情不自禁地跳起來。他們的思維空間更是自由，他們可以很輕松地對我說“不”，可以畫與眾不同的畫，即使偶爾犯錯誤也能被寬容……就這樣在課堂上給孩子“一路綠燈”，還他們學習的主動權，讓其無拘無束地在知識的花海中吸取所需的蜂蜜，讓創新的種子在孩子們的心中悄然生根發芽。

二、創作畫教學是小學美術教學的靈魂

素質教育的核心是創新教育。創新是藝術的靈魂，創新是美術教學領域一個永恒的話題，是美術教學貫穿始終的重中之重。創作畫教學不僅能培養學生的繪畫興趣、情操和良好品德，還是學生認識世界、發展思維能力和創造能力的重要途徑。指導兒童創作畫是小學美術課的重頭戲，培養想象力是做好創作畫的關鍵，而興趣則是做好創作畫的動力源泉。在創作畫指導中，要多引導學生從身邊事物的細致觀察、回憶、想象中提煉創作題材，這些都是兒童創作畫的上好題材。

三、美術教學資源的挖掘和合理利用

發掘、整理成便于學生學習、探索和教師教學、研究的鄉土美術課程資源體系，是我們美術教師的第一大任務。我在多年的美術教學中，一直在努力探索與實踐，依托本地、本校豐富的自然資源和文化資源及學生來自于農村的特點發掘了大量的可利用的民間、鄉土美術課程資源，并將這些課程資源在自己的美術教學中加以合理利用。

四、美術課外活動是美術教育必要的延伸

有些孩子對美術有特殊的天賦，這些美術興趣超常生，渴望得到美術教師課堂以外更多的輔導，不少孩子的家長也常常提出這樣的要求。我認為美術課外活動是課堂教學必要的延伸和提高。開展美術課外活動對于擴展學生的知識領域，發展學生的美術興趣與特長，發現和培養美術超常學生，具有課堂教學難以替代的作用。

美術課外活動要有目的、有計劃、有組織地開展，要堅持自愿與鼓勵相結合的原則，在活動中注重智力因素與非智力因素的培養，要注重思想性與藝術性的和諧統一。在二十多年的教學生涯中很多經課外美術興趣小組培養的特長生，有的步入了藝術殿堂，有的成了藝術學院的學生……他們慶幸：在他的學生時代有一個好的美術啟蒙老師，他們都得益于老師的熱心、認真的課外輔導。

教學探索，從自我反思開始，我反思自己的教育觀念和教學行為，不斷汲取，不斷修正，不斷提升自己的教育境界和教學水平，相信只有不斷學習，最終才能有自己的教育教學特色。

（作者單位 新疆維吾爾自治區裕民縣第一小學）