淺談美術(shù)學(xué)科“欣賞·評述”之教學(xué)策略

通過新課標(biāo)中欣賞評述的學(xué)習(xí)，深知它的重要意義。沒有欣賞評述學(xué)習(xí)用專家的話來講就不是完整的美術(shù)學(xué)習(xí)，就不是高質(zhì)量的美術(shù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)中欣賞評述對于各個學(xué)段要達到的目標(biāo)表述得更精煉、準(zhǔn)確了，這讓教師對今后的教學(xué)有了一定的把握，并且要把欣賞評述的基礎(chǔ)抓牢。對于如何上好欣賞評述領(lǐng)域的教學(xué)，通過學(xué)習(xí)我初談自己的見解如下。

一、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.轉(zhuǎn)變觀念

首先教師對欣賞評述領(lǐng)域要有正確的認識，思想的提升，懂得欣賞課的重要性。這樣才能在欣賞評述課的教學(xué)上下工夫，并且教師還要提高課堂的組織能力，提高教育教學(xué)能力，提高教師的專業(yè)知識。

2.認真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提，尤其是對于欣賞評述領(lǐng)域的教學(xué)更是如此，教師在課前就要為本堂課做好充足的準(zhǔn)備，否則一旦準(zhǔn)備不充分的話，課堂教學(xué)就很難把握。由此可能會出現(xiàn)兩種課堂問題，教師把查找好的資料直接講給學(xué)生聽，也就是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，學(xué)生聽完便罷。教師除了要關(guān)注教材及教師用書之外，更要了解學(xué)生的需求和教育規(guī)律，充分利用多媒體這個龐大的網(wǎng)絡(luò)資源。

二、民主、平等的師生關(guān)系

欣賞評述課的開展，要盡量營造一種輕松、愉快自由的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生能夠自然表露，愿意敞開心扉說出自己的感受。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中大膽想象、展現(xiàn)個性。在教育教學(xué)中教師要熱愛、平等對待每一位學(xué)生，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們獲得美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、師生共同學(xué)習(xí)，查找資料

給學(xué)生布置該課相關(guān)問題，讓學(xué)生課前查閱資料，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也豐富了課堂教學(xué)，增強了學(xué)生的自信心。

四、利用形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.多媒體教學(xué)

視聽效果于一體，最能調(diào)動學(xué)生的積極性，同時創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境，使直觀的圖像與意境有機地聯(lián)系起來。讓學(xué)生直奔主題，進行審美體驗。

2.游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了使欣賞評述的活動更有趣進行，可以采取游戲的活動方式進行，這樣學(xué)生在玩中評述會樂于接受，使得欣賞評述課不枯燥無味。

3.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以小組合作交流的方式從作品的形式上分析主要體現(xiàn)在線條、色彩、構(gòu)圖、筆肌理等方面

此種方法教師可事先布置好問題，問題內(nèi)容層層遞進，首先提出直觀感受的問題，大家整體感知圖片，使學(xué)生對圖片有了整體上的感知和認識。接著教師引導(dǎo)學(xué)生從作品形式的幾方面具體分析，學(xué)生再次觀賞，小組交流討論匯報結(jié)果。最后教師總結(jié)，再次創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生帶著情懷再次感受，體會作品的意境及深刻的含義。

在今后的教育教學(xué)過程中，要讓學(xué)生在美的享受中獲取審美方法、經(jīng)驗，在享受美中理解美，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

（作者單位 遼寧省沈陽市棋盤山開發(fā)區(qū)新屯中心小學(xué)）