淺談家庭教育常見誤區

摘要：家庭教育是兒童教育的重要組成部分。要使兒童的身心得到健康的成長，家長必須順應兒童的成長規律，關心愛護兒童，充分理解兒童的心理，因勢利導，不可急于求成。

關鍵詞：家庭教育；規律；身心發展

“關注孩子，不要關住孩子。”這是中央電視臺經常播出的公益廣告，已經是家喻戶曉了。然而，2歲識千字，3歲練書法，4歲彈鋼琴，5歲說英語……這些雷人的報道經常見諸報端和電視屏幕，被許多孩子家長引為自豪，這確確實實是一個天大的誤區。

一、“望子成龍”的心態違背兒童成長規律

可憐天下父母心，作為父母期望孩子長大成人，對未來充滿憧憬，這是正常的。但是，只有合理的、現實的期望才可能得以實現，違背兒童成長規律的期望必然是一種幻想。

在我接觸過的一個小朋友，從小天真可愛，他的父母望子成龍，從三歲開始，就把他送去接受書法、美術、唱歌的強化訓練。剛剛開始，孩子還感到非常有興趣。到了上小學后，由于學業負擔慢慢加重，父母給他的任務也加重了，一會兒要考級，一會兒要參加奧數訓練。孩子受不了，每到星期六頭就暈了，一把他送到教室里就開始嘔吐，后來患了嚴重的自閉癥。

我們認為，要調動孩子的積極性，促進孩子成才，父母要把握期望的“度”。另外，父母在確定對自己孩子的期望時，要克服從眾心理，期望要符合孩子的特點；要消除唯我獨尊的心理，期望要取得孩子的認同；要從實際出發，隨時調整自己的期望。

二、愛而不教，達不到教育的目的

孩子是父母的心頭肉，關心愛護自己的孩子是人之天性。在現實生活中，不少家庭把孩子視為“小皇帝”，一味地嬌慣、偏愛和護短，對孩子的要求百依百順，有求必應。使孩子養成自私、任性、專橫、跋扈、為所欲為的不良品德和習慣。這些不良習慣任其發展下去，其后果是不堪設想的。

曾有個獨生女，都到讀大學了，生活還不能自理。母親只好辭職陪讀。可是，到了出國留學時母親不能陪讀了，迫于生計，這位女生需要自己做飯炒菜了，每當女兒要站在鍋臺時，母親就頭疼了，做飯的每個環節都要打電話問母親，一個月的越洋電話就花了好幾千元。

更嚴重的是父母的溺愛不把孩子看成是國家和社會的未來，而是看成個人的私有財產，忘記了把孩子培養成為社會主義現代化建設有用人才的基本目標。由于父母的溺愛使孩子養成惡習，難以管教，給家庭和社會造成危害的事例數不勝數。

三、棍棒教育不出好孩子

與過分溺愛相反的是，有的家長對孩子一副兇臉孔，動不動就是大聲呵斥，動不動就拿出棍棒教訓孩子。

前一陣子，媒體大肆報道了某家庭三個孩子都考上北大、清華，當記者采訪時，其父母在談教育子女的經驗時，強調的是棍棒打出來的，“不打不成才”。對于這個報道，筆者認為，要么是典型的個案，要么是以偏概全，一定不能作為天下父母學習的楷模。

曾在我班上就讀的一個外來工子女，父親性情暴躁。一個星期六下午，父親準備出貨，在拿錢的時候發現抽屜沒上鎖，錢少了三百塊錢，情急之下把正在與鄰居玩的孩子叫回來，硬逼他承認偷錢買零食，孩子死活不承認。父親把他五花大綁，藤條抽了一根又一根。傍晚，孩子的媽媽回來了，告訴她丈夫，是老家的姐妹早產，他拿了錢往醫院跑，忘了鎖抽屜。真相大白了，可是已經晚了。孩子醒過來之后，一直念叨“我沒有偷”“我沒有偷”。最終，孩子除了留下滿身的累累傷痕外，精神也失常了。

如果對孩子動輒打罵、訓斥，孩子就不愿意接近父母。那么，是不是要對孩子“嚴格要求”呢？答案是肯定的。家長在教育孩子時，要注意把關心愛護和嚴格要求結合起來，做到愛而不溺，嚴而不厲，才能起到良好的教育效果。

四、不要把成人的觀點強加給孩子

成人有成人的看法，孩子有孩子的童真。在日常生活中，經常看到有的大人對孩子的意見不屑一顧，甚至以自己主觀臆測判斷孩子的言行，小則常常產生誤解，大則傷害孩子的心靈。

一位退休老教師講了一個他親身經歷過的故事，他說是他教一輩子書留下的最大的遺憾。那是困難時期在山區教書的時候，幾乎家家的孩子都穿著縫縫補補的衣服來上學，山里的婦女很講究，縫補衣服時總是把碎布細細地縫在破洞上，補幾個洞，就像縫上幾朵花。而他班上有一個學生穿的衣服，每一件都是縫得歪歪扭扭的。要歌詠比賽了，他對這位小朋友說了一句話：“回去叫你媽媽把你的褲子補整齊一點。”想不到就這么一句話，孩子哭了，而且哭得很傷心。從此，他教的數學課，孩子不喜歡聽，作業也沒有完成。直到這一屆孩子畢業時，只見這位孩子攙扶著媽媽一步一步地走近會場，老教師一看，眼睛發呆了。原來，他的媽媽雙目失明。對于一個雙目失明的人來說，就是縫一針也不是那么容易啊，對于一個小孩子來說，你無端責怪他的媽媽，那有多么傷心啊？老教師淚流滿面……

魯迅提倡，對兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。有一天，魯迅在家里請朋友吃飯，桌上擺了一盤魚丸子，海嬰面前也放了一小碟，他好動，先夾了一個嘗嘗，覺得味道不新鮮，就嚷菜壞了。大家從大盤中夾來嘗了嘗，都說是新鮮的，以為是孩子瞎嚷，就不去理他。但魯迅卻認真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的夾來嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”

家庭教育是一本很難念的書，孩子所處的家庭環境不同，經濟條件不一樣，孩子、父母的性格千差萬別，但是，對孩子的教育卻是每個家庭的必修課，不良的教育理念會對孩子的身心發展造成不良影響。因此，家長必須走出誤區，采用正確的教育方法引導孩子更好地發展。

（作者單位 福建省晉江青陽中和中心小學）