學(xué)習(xí)的煩惱

爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的煩惱吧。

“我給你買的課外練習(xí)呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢？……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習(xí)、考試、補(bǔ)習(xí)班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。總之，有的題會(huì)讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。

“唉，又要做題了。”頓時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。

“先做第一道題。”我莊嚴(yán)地說(shuō)。“這個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了。看看前面的例題吧，“沒(méi)，沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟(jì)于事。

過(guò)了十分鐘，我還在瞪著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。“唉，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)—驗(yàn)算。結(jié)果出來(lái)了！“恭喜你……答錯(cuò)了。”答案悄聲地告訴我。

“啊，好煩吶！”我對(duì)著題大喊。

“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。

“想不出這道題。”我說(shuō)。

“慢慢想，總會(huì)想到的。”媽媽對(duì)我說(shuō)。

這就是我學(xué)習(xí)的煩惱，使人百思不得其解的數(shù)學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我？

指導(dǎo)老師 劉明

[簡(jiǎn)評(píng)]

對(duì)于小學(xué)生的減負(fù)，大家已經(jīng)說(shuō)得很多了，但對(duì)于如何減除他們的心理煩惱，其實(shí)還沒(méi)有什么有效的辦法，所以小朋友們依舊是煩惱多。

小作者的這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”，反映的是一種煩惱的情緒。練習(xí)題沒(méi)完沒(méi)了還在其次，可怕的是有些題目“想得腦袋開(kāi)花”也無(wú)濟(jì)于事，如果終于做出了，答案也常是“恭喜你，答錯(cuò)了”。因?yàn)槌鲱}者的目的就是要讓大家“腦袋開(kāi)花”，本文情感真摯，表現(xiàn)細(xì)膩，道出了廣大小朋友的心聲。