論如何加強高職高專院校輔導員隊伍建設

【摘要】加強高職高專院校輔導員隊伍建設，應建章立制，實施科學化、規范化和制度化的管理；嚴格選聘，精心培養；努力拓展輔導員發展的舞臺和空間；樹立典型，表彰先進；切實保障輔導員隊伍的待遇，穩定輔導員隊伍。

【關鍵詞】高職高專院校 輔導員隊伍建設

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09C-0109-02

在新的形勢下，高職高專院校加強輔導員隊伍建設，對于促進高職高專院校大學生思想政治教育工作，提高高職高專院校人才培養的質量和水平具有十分重要的意義。本文試對如何加強高職高專輔導員隊伍建設進行探討。具體說來，高職高專院校加強輔導員隊伍建設可從以下幾方面入手。

一、建章立制，實施科學化、規范化和制度化的管理

應制定規范的管理制度來規范輔導員的管理和約束輔導員的行為，以確保輔導員能全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想政治教育、專業思想教育和日常管理等工作，樹立良好的學風和班風，引導學生積極上進，全面發展。如筆者所在學校根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和自治區《關于進一步加強全區高等學校輔導員隊伍建設的意見》的精神，先后制定了學校的輔導員管理辦法和輔導員考核辦法，明確了輔導員的角色定位和工作職責等，為實現科學化和規范化的管理提供有力的制度保障。同時，為了使輔導員能更全面地了解掌握學校的學生管理工作和相關的工作程序，我們根據學校的實際制定了學校學生管理工作要點和輔導員工作指南，為輔導員開展學生工作提供科學的指導。

二、嚴格選聘。精心培養

（一）嚴格選聘，確保輔導員隊伍的質量

嚴格選聘輔導員，可從以下七個方面入手：一是從學歷方面，要求輔導員至少具有本科或以上學歷，具有工作一定的學科或專業背景，具備一定的素質和能力。二是思想素質方面，要具有較高的思想政治素質。能自覺學習和貫徹落實鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，能夠認真正確地貫徹執行黨中央的路線、方針和政策，具有堅定正確的政治方向，具有較高的政治敏銳性和政治分辨力，具有堅持真理和服從真理的政治品格。三是道德素質方面，要具有高尚的道德素質，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確處理好個人與國家、個人與集體以及個人與他人的關系，品行端正，公道正派，誠實守信，廉潔自律，能夠以身作則，為人師表。四是愛崗敬業方面，熱愛大學生思想政治教育事業，忠誠黨的教育事業，樂于奉獻，樂于從事育人工作，具有較強的責任感、吃苦耐勞，以及不計較個人得失的精神，工作勤奮，積極主動，作風扎實，服從領導，聽從指揮。五是專業能力方面，能夠掌握育人工作的一般規律、方法和技能，具有較強的組織管理能力、協調能力、調查研究能力，以及良好的溝通和表達能力。六是心理素質方面，要具有健全的人格和良好的心理素質。七是身體素質方面，要具有健康的體魄。以上條件是從事輔導員工作所必需的素質和能力，高職高專院校在選聘輔導員的過程中，應嚴格按照輔導員選聘條件做好輔導員的選聘工作，為學校選聘一支思想覺悟高、業務精、能力強的輔導員隊伍。

（二）精心培養，提高輔導員隊伍的素質和能力

1 認真抓好崗前培訓，普及學生工作基本知識。輔導員如果對自己所從事的工作不了解，或一知半解，那要想做好工作是不可能的，尤其是新任的輔導員。因此，對新任輔導員應開展系統的崗前培訓，使他們掌握學生管理工作的基本知識和基本理論，了解學?；厩闆r，對輔導員工作有個基本的認識。培訓的內容具體應包括：輔導員的職責和應具備的素質、高校學生管理理念、就業指導、輔導員的日常工作、學生國家助學貸款工作、教學管理與輔導員工作、高校學生黨員發展工作、高校團組織工作、學生干部的選拔、培養及使用工作，學習國家和自治區有關思想政治教育、輔導員建設和管理的規定和文件，以及學校的各項學生管理制度。通過系統的崗前培訓，使新任輔導員對學生工作和自身工作有一個系統而全面的認識，為其開展輔導員工作奠定良好的基礎。

2 認真抓好專題培訓，提升輔導員開展專項工作的能力和水平。高職高專院?？舍槍o導員的工作對象、工作重心和工作水平的不同，以專題的形式對輔導員進行培訓，通過專題培訓可以使輔導員進一步地了解和掌握從事輔導員工作的新知識和新技能。例如，為加強和改進大學生思想政治教育工作，可以通過組織開展理論學習的方式，學習國家的相關政策和法規，使輔導員牢固樹立了正確的政治方向，充分認識大學生思想政治理論教育的重要性和緊迫性，形成科學的思想政治理論教育理念。又如，可以選派輔導員參加省級的就業指導培訓，以及組織輔導員學習大學生就業指導等課程，全面提升輔導員開展就業指導的方法和技巧。

3 認真抓好學習研討活動，增強輔導員處理復雜問題的能力和水平。高職高專院校學生工作是一項系統而復雜的工程，具有復雜多變和不可預知等特點，因此，高職高專院校應定期和不定期地組織開展學習研討活動，增強輔導員處理復雜問題的能力和水平。高職高專院?？赏ㄟ^例會或交流會的形式組織開展學習研討活動。在學習研討活動中，讓參與者共同分析當前學生的思想動態，研討當前學生思想教育和學生管理中存在的熱點和難點問題，共同探索解決熱點和難點問題方法與對策。通過廣泛的研討，形成基本的共識后，可以使輔導員更全面地了解和掌握學生的思想動態，以及學生工作中的熱點和難點問題，從而進一步增強輔導員處理復雜問題的能力和水平。

4 認真抓好外出學習培訓工作，增長輔導員的知識和才干。組織輔導員外出學習培訓既可使輔導員開闊視野，更能使輔導員增長知識和才干。因為輔導員通過參加各種學習培訓活動，不但可以從培訓教師那里學到新的知識和技能，也能通過與其他學員的交流學習當中學習到好的經驗和做法，更能通過各種學習考察活動開闊視野，增長知識和才干。因此，高職高專院校應認真抓好輔導員的外出學習培訓工作，具體一是可積極選派輔導員參加省級的輔導員崗前培訓和骨干培訓；二是可組織輔導員到兄弟院校開展學習交流活動；三是可組織輔導員到發達的地區和革命老區考察學習。

三、努力拓展輔導員發展的舞臺和空間

高職高專院校應為輔導員的發展提供足夠的空間。具體而言可從四方面解決：一是實施輔導員學位提升計劃，激勵輔導員攻讀思想政治教育碩士學位，甚至攻讀博士學位，在實施輔導員學位提升計劃的過程中，學校給予一定的學費補助，以激勵輔導員學習深造的積極性，同時，還應經常組織輔導員外出參觀學習，給他們提供學習和交流的平臺，使輔導員通過外出學習交流開闊視野，增長知識，增長才干。二是積極支持輔導員參與教學和科研工作，輔導員參加教學和科研工作不但可以提升輔導員的教學能力和科研水平，也有利于提高輔導員開展學生工作的能力和水平。三是把專職輔導員隊伍作為學校黨政領導干部選拔的重要來源。在選拔學校領導干部時，要將素質高和能力強的輔導員選拔充實到學校的領導干部隊伍中，為輔導員的發展提供更廣闊的舞臺和空間。四是在職務和職稱評聘時，要注意暢通輔導員的上升通道，并給予一定的政策扶持，輔導員既可以參評思想政治教育等學科的專業技術，從而在專業技術路線上獲得發展的空間。另外也可以根據工作實績給予晉升相應的職務，從而從行政職務上獲得發展的空間。

四、樹立典型。表彰先進

開展輔導員評優表彰活動對加強輔導員隊伍建設具有重要的現實意義：一是有利于深入貫徹落實中央和教育部的有關文件精神，如中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》等。二是有利于培養和樹立一批可親、可信、可敬、可學的先進典型，使輔導員隊伍學有目標、學有方向、學有典范，從而充分發揮先進典型的示范帶動作用。三是有利于增強輔導員從事輔導員工作的榮譽感和成就感，并更進一步地增強輔導員的責任感和使命感。

五、切實保障輔導員隊伍的待遇。穩定輔導員隊伍

高職高專院校穩定輔導員隊伍可采取以下幾方面措施：一是努力確保輔導員的待遇達到一定的水平，使他們的收入小平處于或略高于本校專任教師的平均收入水平。這既體現了高職高專院校對輔導員工作的重視，也有利于增強教師從事輔導員工作的認同感和自豪感，以及增強輔導員工作的責任感和使命感。二是落實輔導員的編制。在現在的體制和機制下，沒有編制，不利于穩定輔導員隊伍。據筆者了解，有部分高職高專院校采取聘用的方式選聘輔導員，每年都選聘二三十個輔導員，但由于無編制、工資低，難以留住人才，難以形成一支穩定的輔導員隊伍。因此，新任輔導員應給予編制，或從優秀的正式教師中選聘輔導員，這有利于輔導員隊伍的穩定，也有利于保持高校學生工作的持續性和穩定性。三是設置輔導員電話費補貼，為他們更好地開展學生工作提供有力的保障。一系列的政策和措施為解決輔導員的待遇問題提供了強有力的保障，從而有效穩定高職高專院校輔導員隊伍，為更好地貫徹落實黨的教育方針提供強有力的人力資源保障。

總之，在新的形勢下，高職高專院校要充分認識到加強輔導員隊伍建設的重要性和緊迫性，要努力為輔導員隊伍的可持續發展創造良好的學習、工作和生活環境，以及良好的政策環境，使輔導員隊伍學習有機會、干事有平臺、生活有保障，以及發展有舞臺，真正實現事業留人和感情留人，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人提供強大的人力資源保障。