弟子規中品德育

摘 要：樹立正確的思想道德觀念，培養良好的道德情感和道德行為，一靠教育，二靠實踐。積極開展群眾性道德實踐活動，在道德實踐中突出思想內涵，強化道德要求，將使人民群眾在自覺參與中陶冶情操，為道德建設奠定堅實可靠的基礎。看來，道德在當今社會中起著至關重要的作用。

關鍵詞：弟子規；道德；教育

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）01-066-01

中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》指出：“公民道德建設的過程，是教育和實踐相結合的過程。以活動為載體，吸引群眾普遍參與，是新形勢下加強公民道德建設的重要途徑。”樹立正確的思想道德觀念，培養良好的道德情感和道德行為，一靠教育，二靠實踐。作為一名小學班主任，怎樣在日常工作中開展思想道德教育，引導孩子做個有道德的人呢？

一次考試題給了我很深的啟示?？荚囍锌吹竭@樣一個題目，“親嘗湯藥”，講的是漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。孝道的傳承與發揚承載了幾千年的中國人。古人提出“百善孝為先”，有兩層含義：百善之首是孝；孝心開了，百善就開了。當今的生活中的孩子，往往衣來伸手飯來張口，從不參加家務勞動；對待長輩態度蠻橫；在學校不懂得與同學友好相處，總是以自我為中心；自己該做的事情沒有頭緒，不知從何下手；對待集體缺少責任心……面對這些孩子，我們班主任有責任、有義務把中國好的傳統講給孩子們，讓他們懂得孝道，實踐孝道，做有道德的好孩子。

“教民親愛，莫善于孝”，其關鍵是讓孩子們去理解“孝”。從理論入手，我在一位家長的幫助下，讓孩子們人手一本《弟子規》，挪出本來就很緊張的時間，每天哪怕只有五分鐘時間，由專門的同學負責領讀，熟讀成誦。書中一共分了八個章節，由于內容不是很好理解，所以我讓孩子們搜集相關的小故事，把《弟子規》演繹成通俗易懂的故事，在小組交流，在全班交流，回家講給家人聽。雖然在將近一年的時間里，我們的時間很緊張，但是學生已經可以熟讀《弟子規》。

接下來，我們要實踐《弟子規》中的內容。這是一場“持久戰”。在有了理論依據之后，孩子們是否就可以指導自己的言行了呢？答案是“否”。我們需要更多的來自學生生活的實例來教育他們。

我們經?？梢月牭郊议L苦口婆心地對孩子說：“家里什么也不用你管，只要好好讀書，我們再苦再累也情愿?！边@種對孩子溺愛的心理和行為，很難使孩子心中想著他人，更難以去熱心助人。據調查，英國小學生的每日勞動時間是72分鐘，韓國是42分鐘，法國是36分鐘，美國是30分鐘，而中國僅僅是12分鐘。所以現在的小學生已不能正常辨認和使用清掃工具，需要家長來學校陪同打掃。這樣的孩子連打掃工具都認識，不能參加正常的勞動，只能是使惡性循環。時間久了，你想指派孩子做些事情，他都會找各種理由推脫掉的。生活中沒有責任，不懂義務。

其實《弟子規》中的第一句話就是“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，（聽到家長叫自己，要馬上答應，對待父母的命令行動不能有絲毫的怠慢）家長要充分給孩子聽話的機會，給他們干活的機會，不要剝奪孩子鍛煉的機會。往往孩子不能在生活中做到有眼色，不能合理安排時間，那么他在學習中也不會合理利用時間的。生活勞動與學習并不脫節，它們是相輔相成的。家長們，讓我們勇敢地命令孩子吧！

在學習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，我們了解到來自父母的不同的教育方式，讓孩子結合生活中的家長，交流他們平時的教育方式。多數孩子可以接受的是“精彩極了”的教育理念；無法理解的是“糟糕透了”的教育理念。其實這就是真實的生活：我們不可能只活在表揚聲中！批評教育隨時都要存在，這樣的人生才更有動力。

“行高者。名自高。人所重。非貌高?！币粋€人品德涵養都很好，他足以服眾人，大家看到他的言行，他的舉止，就會從內心不由自主的敬仰他、尊敬他。為什么？因為他有德行，他有修行，他有涵養。所以這一條也告訴我們‘行高者’，就是內涵、品行，你的品德。品德修養到達一個程度，一個修養很高的人，他的名聲、他的威望自然相對的提升。這種從內心發出來的敬仰仰慕之心，不假外力，不是說他用權勢來希望大家能服從他，敬仰他。有一些孩子不一定在學習上占優勢，我常常用這句話提醒他們，找到自己的優勢，做到自己的最好，去征服他人。就拿我們班的運動會來說，孩子們就各顯神通：有的孩子從體育入手，在平時苦練基本功，操場上天天可以看到他們的身影，正是他們的努力，使我們班團體總分從第九名飛躍到第三名；有些孩子發揚自己不怕苦不怕累的特點，運動會的衛生工作開展的井然有序；有些孩子去撿飲料瓶，攢班費，給大家買飲料；……每個人都找到了自信，懂得集體的重要，愿意更好地用自己的道德品質感染大家。

經過《弟子規》對我們從內到外的洗禮，孩子們發生很大轉變：會耐心和長輩交流，主動承擔家務，學會了寬容和體諒，對待生活更熱情了……難道這還不算是一個有道德的人嗎？