自治區(qū)教育廳頒布高中課程改革實施方案

本刊訊 2012年1月9日，經(jīng)自治區(qū)人民政府同意。自治區(qū)教育廳頒布《廣西普通高中課程改革實施方案》(以下簡稱《方案》)，決定我區(qū)于2012年開始實施普通高中課程改革。從今年秋季學期起，我區(qū)普通高中起始年級全部進入普通高中課程改革實驗。

《方案》明確提出，實施高中課改要遵循以下原則。

一是實事求是原則。借鑒區(qū)外普通高中課程改革的經(jīng)驗和做法，結合我區(qū)實際，研究制定各項工作的實施辦法。以求真務實的態(tài)度，客觀、科學地處理課程改革中出現(xiàn)的矛盾和問題，積極主動、創(chuàng)造性地探尋解決問題的途徑和辦法，杜絕形式主義和弄虛作假。

二是因地制宜原則。根據(jù)我區(qū)普通高中辦學條件和辦學水平存在的差異。在全區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃、同步推進的前提下，區(qū)分不同地區(qū)和不同學校，允許差異化發(fā)展。各地、各校按照實際情況，因地制宜地推進新課程實施工作。

三是以校為本原則。普通高中學校是推進課程改革的主體，各級教育行政部門和教科研部門，要深入學校研究問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分尊重普通高中學校的自主權和首創(chuàng)精神。充分發(fā)揮學校實施新課程的主動性和創(chuàng)造性，積極探索以校為本實施新課程的有效形式和途徑。

四是科研引領原則。普通高中課程改革是一項理論性和實踐性極強的工作。各地教育部門、各普通高中學校要切實加強教育教學研究，加強與高等院校和科研部門的合作，做好理論指導和專業(yè)引領，以課題研究為抓手，采取有效措施，激發(fā)和調動廣大教職工實施新課程、探索新課程、研究新課程的熱情與積極性。

五是通力△作原則。普通高中課程改革是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，涉及面廣，社會影響大，與廣大人民群眾的利益息息相關。各級政府、各相關部門和普通高中學校通力合作，采取有力措施。通過各種渠道營造良好的社會氛圍，爭取社會各界的關心、理解和支持，共同推進新課程實施工作。

據(jù)了解，實施高中課改的主要任務為：提高培養(yǎng)質量、實施三級課程、改革課程結構、實行選課機制、采用學分管理、重建評價體系、推進考試改革、促進教師成長等。其中改革課程結構、實行選課機制、采用學分管理以及重建評價體系是本次高中課改的亮點。

新的課程結構體系將普通高中課程結構分為三個層次，即學習領域、學科科目和模塊。普通高中課程設置語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。每一個學習領域由相近的學科組成。比如語文與外語同屬語言與文學領域，物理、化學、生物歸入科學領域。新開設的科目有通用技術和藝術。每一科目由若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學生的經(jīng)驗和相關知識，構成相對完整的學習單元。

在以上課程體系的基礎上，執(zhí)行選課制和學分制。其新課程由必修和選修兩部分構成，每學年教學時間為40周，社會實踐1周。每學期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復習考試。每個模塊通常為36學時，一般按每周4個學時安排。學生學習一個模塊并通過考核，可獲得2學分。此外，研究性學習活動是每個學生的必修課程，三年共計15學分；學生每學年必須參加1周的社會實踐。獲得2學分；三年中學生必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務。獲得2學分；學生在三年中獲得116個必修學分(包括研究性學習活動15學分，社區(qū)服務2學分，社會實踐6學分)，選修學分28分以上(其中選修二至少獲得6學分)，總共144學分方可畢業(yè)。

實施考試評價制度改革。實施課改以后，國家規(guī)定要推行學生成長記錄及綜合素質評價，要求把學生在高中三年的評價結果作為高考錄取的重要依據(jù)。同時推進高中學業(yè)水平考試和高考改革。要求學校建立符合普通高中新課程要求的發(fā)展性評價制度，學校根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則。綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式。為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生在高中階段的成長歷程。

《方案》指出，在推進普通高中新課程改革的過程中，要從以下方面著手，有效保障高中課改的順利進行。

一是組織保障。自治區(qū)成立了廣西普通高中課程改革領導小組。由自治區(qū)政府領導任組長，教育、財政、人事、編制、發(fā)改、國土、物價等部門負責人任成員，研究廣西推進普通高中課程改革的重點工作，在政策、投入、師資隊伍建設等方面給予支持和保障。自治區(qū)教育廳成立普通高中課程改革工作領導小組。并下設辦公室，具體統(tǒng)籌、組織、指導全區(qū)普通高中課程改革工作的實施。

二是專業(yè)保障。自治區(qū)教育廳組建了廣西普通高中課程改革專家團隊，其中包括14個學科課程指導專家組，12個項目指導工作組。專家團隊負責開展專題調查研究，分別制定學科指導意見和項目工作實施方案，以加強

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(上接第24頁)教學指導和科研引領，為廣西普通高中課程改革提供理論支持和管理指導。

三是經(jīng)費保障。從2012年起，各級財政將普通高中課程改革經(jīng)費納入預算并及時撥付到位。用于普通高中課程改革所需的教師培訓、隊伍建設、校舍建設、課程資源配置、專業(yè)教室建設等支出。

四是政策保障。自治區(qū)研究制定與課程改革密切相關的教師配備及教師工作量標準、經(jīng)費投入、教學管理、督導評估、考試改革、條件裝備等配套政策，從政策層面保障我區(qū)普通高中課程改革工作的順利進行。

據(jù)了解，除了頒布《廣西普通高中課程改革實施方案》外，廣西還將出臺20多個配套文件，下一步，還將遴選出若干樣本學校作為模板，以推動全區(qū)460所高中全面實施課程改革。

(阮旭日 整理)