我區(qū)斥資近10億元促進農(nóng)村薄弱學?！皟?nèi)涵建設”

本刊訊2010年和2011年兩年，我區(qū)農(nóng)村薄弱學校改造計劃已投入資金共18.76億元，2012年仍將加太改造力度，計劃再投入資金9.86億元。這些資金將來自3個渠道。其中中央財政撥款占50％，自治區(qū)本級財政投入占30％，剩余的由縣級財政配套。據(jù)了解，今年的改造計劃側(cè)重于農(nóng)村學校“內(nèi)涵建設”，爭取讓農(nóng)村學校在圖書、教學實驗儀器設備、體音美等器材的配備方面達到國家規(guī)定的標準，讓農(nóng)村學校每個班都有多媒體。自治區(qū)教育廳副廳長白志繁近日在教育系統(tǒng)的一次會議上表示，農(nóng)村薄弱學校改造計劃不允許集中財力“錦上添花”、搞“重點?！被颉笆痉缎！苯ㄔO，要合理安排經(jīng)費，確定好建設標準。在資金的使用上，既要向薄弱學校傾斜，又要向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，集中力量支持解決好“教學裝備短缺、縣鎮(zhèn)學校太擠、農(nóng)村學校太弱”等突出問題，把錢用在最需要解決問題的地方，在配備教學裝備時，堅決反對“豪華建設”和超標準建設。

(桂文)

南寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為200多名原民辦教師購買養(yǎng)老保險

本刊訊為維護原民辦教師、代課人員的合法權益，南寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)目前已經(jīng)為200多名愿民辦代課教師購買了養(yǎng)老保險。按照“不漏一村、一屯、一戶、一校、一人”的原則，該經(jīng)濟開發(fā)區(qū)深入各村排查摸底，層層把關確認人員，將名單予以公示。并且按照就高、就寬、就文的“三就”原則，認真受理每位原民辦教師、代課人員的各種社保訴求。“就高”就是不管哪一個險種都以最高檔次作為首選；“就寬”就是只要本人申請，三人以上證明。學校也有記錄的，就將其作為兌現(xiàn)對象，代課或任教不滿一年的均按一年計算；“就文”就是按照相關文件精神，不攀比，不越界。妥善處理好原民辦教師、代課人員問題。據(jù)悉，這些原民辦教師、代課人員中有的是20世紀60、70年代就參加工作的，有的是近幾年才參加工作的。(桂文)

桂林市把教育列入2012年10大惠民工程

本刊訊 1月31日，桂林市市長李志剛在該市四屆人大二次會議上作政府工作報告時，向全市人民承諾，今年要籌措資金35億元以上，繼續(xù)實施惠民工程。這些惠民工程共10項，分別涉及養(yǎng)、醫(yī)、教、行、住等多個領域，件件關乎民生大計。其中，教育惠民工程內(nèi)容為：積極籌措資金，擴大農(nóng)村學前教育資源，實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善工程；對農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的寄宿生給予生活補助；對農(nóng)村義務教育階段學校校舍進行維修改造；發(fā)放普通高中國家助學金，對家庭貧困的大學新生給予資助，確保每一個孩子不因家庭困難而失學；推進貧困地區(qū)農(nóng)村義務教育寄宿制學校和職業(yè)教育基礎能力建設；加強校車安全管理。

(桂文)

柳州農(nóng)村義務教育階段學生將全部享受“免費午餐”

本刊訊 在全國率先推出貧困縣農(nóng)村義務教育階段學生“免費午餐工程”的柳州市，近日又作出決定：將“免費午餐工程”的覆蓋面擴大至全市農(nóng)村義務教育階段學校。柳州市自2008年秋季學期起，在三江侗族自治縣、融水苗族自治縣、融安縣實施“貧困縣農(nóng)村義務教育階段學生免費午餐制度”；從2010年春季學期起，叉將柳城縣古砦仫佬族鄉(xiāng)納入“免費午餐工程”，使受益學生達到10.3萬人；從2011年4月1日起，該市又提高免費午餐標準，小學生提高到每生每餐2.5元，初中生提高到每生每餐3元。據(jù)了解，柳州市2012年“免費午餐工程”受惠學生將新增約8.71萬人，按照國家營養(yǎng)改善試點工程標準的每人每天3元、每年用餐200天計算，柳州市每年將總共安排經(jīng)費約5228萬元。此外，柳州市還將投入一定的資金，用于學生食堂改擴建、設備購置以及支付食堂工勤人員工資等。

(桂文)

玉林市容縣職業(yè)教育成績顯著

本刊訊玉林市容縣榮獲全區(qū)職業(yè)教育攻堅工作先進縣，成為全區(qū)10個人選縣(市)之一。近3年來，容縣全面完成職業(yè)教育攻堅目標任務，始終把教育事業(yè)作為推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的基礎性工程，并放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。容縣職業(yè)教育中心是該縣唯一的公辦省級重點職業(yè)中專，1984年創(chuàng)辦，1995年獲得自治區(qū)重點職業(yè)中專稱號，現(xiàn)有設備價值580多萬元，生均4064.47元，完全能夠滿足教學、實習的需要。經(jīng)過3年的克難攻堅，容縣職業(yè)教育在財政投入、辦學規(guī)模、基礎能力、辦學條件、師資培訓、人才培養(yǎng)、質(zhì)量效益等方面實現(xiàn)了新跨越，為服務容縣經(jīng)濟社會發(fā)展和改善民生作出了重要貢獻。

(韋捷)

教育部公布義務教育階段新課標

據(jù)《京華時報》報道，教育部近日公布了義務教育階段19個學科科目的新課程標準具體內(nèi)容，其中語文對小學生會寫漢字的要求有所降低，但是卻增加了需要背誦的篇目，基礎教育階段的英語課程按照能力水平設為9級。2012年秋季新學年，新版義務教育課程標準將正式啟用，屆時中小學生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。據(jù)了解，目前中小學使用的課標是教育部2001年頒布的。經(jīng)過110年的使用，教育部門發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)容、要求有待調(diào)整和完善。教育部有關負責人表示，此次修訂完善義務教育各學科課標，是為了適應新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎教育課程改革，提高教育教學質(zhì)量，各學科的新課標始終貫穿培養(yǎng)學生學習興趣，增加學習主動性的教育理念。

創(chuàng)新人才教育研究會成立

據(jù)《中國青年報》報道，創(chuàng)新人才教育研究會成立大會暨第一次會員代表大會近日在北京召開。該研究會是經(jīng)教育部、民政部批準的國家一級學會。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，破解“錢學森之問”，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。已成為各級各類學校和廣大教育工作者面臨的共同課題。創(chuàng)新人才教育研究會致力于將創(chuàng)新人才教育與研究的單位和個人集結在一起。搭建起一個跨地區(qū)、跨部門、跨學科、跨學段合作的新型高端平臺，共同探索行之有效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在此次會議上。國務院參事、國家教育咨詢委員會委員、人大附中校長劉彭芝當選為會長；清華大學、北京大學等20多所大學的校長、副校長及上海中學、北京四中等50多所中小學的校長當選為副會長或常務理事；研究會還聘請了一些資深院士和教育專家擔任名譽會長或顧問。

財政部通知要求各地切實保障教育資金足額計提

據(jù)《人民日報》報道，為實現(xiàn)2012年國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4％的目標，進一步落實從土地出讓收益中計提教育資金政策，財政部近日發(fā)出通知，要求各地切實保障2011年教育資金足額計提。任何地區(qū)不得以任何理由和方式虛增成本費用，減少計提數(shù)額。通知要求，2012年教育資金要嚴格按規(guī)定計提，各級財政部門在編制土地出讓收支預算時。應充分考慮計提教育資金因素，單獨編制教育資金收支預算，嚴格按照規(guī)定按季預提教育資金，確保2012年教育資金及時足額計提。各地區(qū)不得降低計提比例、改變計提方式、虛增成本費用、拖延計提時間。從土地出讓收益中計提的教育資金，應該重點用于支持農(nóng)村基礎教育。

陜西省示范幼兒園打破“終身制”

據(jù)新華網(wǎng)消息，為保證幼兒園教育質(zhì)量，陜西省將定期對全省示范幼兒園進行評估，打破“終身制”。陜西省教育部門要求，省級示范幼兒園必須指導并引領偏遠地區(qū)或薄弱園所共同發(fā)展。不搞“終身制”，獲得省級示范園的幼兒園將每5年復查，評估一次，對復查不合格、經(jīng)半年整改后仍不達標的示范園。取消其稱號。另據(jù)了解，到2015年，陜西省每個縣(區(qū))計劃建成一所示范性公辦幼兒園，每個多(鎮(zhèn))建成一所標準化的公辦中心幼兒園，幼兒園(班)覆蓋全部行政村。建成學前教育縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級骨干體系和縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級服務網(wǎng)絡。

福建省殘疾學生可免費就讀高中和中職

據(jù)福建省教育廳網(wǎng)站消息。經(jīng)修訂的《福建省實施(中華人民共和國殘疾人保障法)辦法》(雙下簡稱《實施辦法》)已經(jīng)施行?！秾嵤┺k法》對殘疾人學前教育、高中階段教育等作出了明確規(guī)定，進一步完善了殘疾人教育體系。其第二十二條規(guī)定，省內(nèi)地方各級人民政府和有關部門應當積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，普通小學學前班、幼兒園應當接收具有接受普通教育能力的殘疾學前兒童就讀，有條件的地方應當建立具有康復和教育功能的特殊教育幼兒園。《實施辦法》還規(guī)定，殘疾學生就讀普通高中和中等職業(yè)學校實行全免費政策，對就讀于普通高等院校的殘疾學生、貧困殘疾人子女優(yōu)先給予國家助學待遇。

武漢市取消義務教育階段學科競賽

據(jù)《中國教育報》報道，湖北武漢市教育局近日決定取消義務教育階段的學科競賽。該市教育局表示，2012年全市中小學生競賽活動嚴格執(zhí)行報批制度，凡以中小學生為對象的各類競賽活動，都必須經(jīng)市教育行政部門批準，否則一律禁止舉辦。該市還將印制《武漢市中小學生考試競賽明白卡》，向全市中小學生免費發(fā)放，向家長及社會各界公示。為防止功利性“趕考”，武漢市教育局表示，學生參加競賽所獲得的獎勵、成績不得作為全市義務教育階段學校招收新生和學生分班的依據(jù)。對各種舉辦競賽的違規(guī)行為將依法依規(guī)予以查處。

英國擬簡化教師評級制度

據(jù)英國廣播公司報道，英國近日計劃修改學校教師評級制度。按照這項新計劃，英國原有的評級制度將更加簡化，最有經(jīng)驗、教學表現(xiàn)最優(yōu)秀的教師，在達到一系列嚴格的標準之后，不必論資排輩，可以直接晉升為“大師級教師”(Mas-ter Teacher)，工資待遇也會相應提高。這項修改計劃引起英國教師工會的異議。英國學校與學院領導工會表示，新計劃尚有許多不清楚的地方，例如新標準怎樣確定教師級別工資、和教學表現(xiàn)掛鉤的工資怎樣分配等。英國全國校長協(xié)會也表示，新的教師評級制度強調(diào)教師的專業(yè)分科，但小學教師并沒有按照專業(yè)劃分科目，因此新制度不適合對小學教師進行評級。

印度學校努力擺脫“死記硬背”

據(jù)《中國教育報》報道，印度北安恰爾邦目前正在進行一項教育改革。該項改革以當?shù)氐囊凰Y助公立學?！{格拉小學作為試點。在這所學校，學生在課堂上要做的事，不是記筆記、做習題，而是寫故事和做獨立項目。這一做法在美國和歐洲學校中很常見，但在印度卻極具創(chuàng)新意義，因為印度的太部分學生為了通過考試，需要死記硬背大量書本知識。納格拉小學的教師普拉迪普·潘迪說：“以前教學時，教師提出的問題都有明確的答案，學生只需要準確重復我們提供的答案?，F(xiàn)在我們已經(jīng)意識到。不能再繼續(xù)用這種方法教育學生，不能再讓他們考試及格，卻學不到任何知識?！边@項教育改革目前正在緩慢推進。該區(qū)的政府教育協(xié)調(diào)員巴特表示：“我們正在幫助曾經(jīng)被社會忽視的孩子，但是效果不會立竿見影?！?/p>