怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）05-0122-01

父母是孩子的啟蒙老師，孩子的行為習慣總能從父母那里找到影子。說話，走路，睡覺，思想境界都打上了父母的烙印。那么，作為父母，怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習慣呢？我認為：

第一，一個家庭對孩子的成長起著先決作用。在一個和睦的家庭里孩子就能健康的成長，在學校就能做到團結(jié)同學，幫助他人。反之，在一個鬧離婚的的家庭里，孩子就沒有愛心，甚至輕生。

我講一個實際的例子，我曾經(jīng)教過一個學生，當時她在小學四年級，有一天的中午，她在教室里要跳樓，被一個同學拽住了，好險啊!若不是被拽住，其后果就很難想象。我知道后，上樓時腿都快軟了，問是什么原因時，她滿臉流淚，哭訴著說她爸媽離婚了，是聽她阿姨說的，她感到她爺爺很可憐，她活著沒有什么意思了。經(jīng)過我和校領導的耐心和細致地思想工作，她保證以后不再輕生，但不能跟她姥姥說此事，說她姥姥對她可兇了，我就沒說。后來她爸知道此事后，說他對不起老師，對老師的工作表示了感謝。

第二，家長不能溺愛孩子。孩子剛會說話，就學會了罵人，就學會了用巴掌打爺爺?shù)哪槪蛯W會了用腳踢爸爸。這怎么行呢?這樣會養(yǎng)成學生任性的壞習慣，小小年紀，以自我為中心，就會養(yǎng)成極端自私自利的壞毛病。

我曾教過一個小學六年級的學生，數(shù)學學得很好，可是有幾天未到校，他舅舅到學校來說他不愿意上學了，他怎么做工作都無濟于事，真拿他沒辦法。當時，我雖然不是他的班主任，只是代課老師，但我有一種責任感，覺得如果他不念書了會毀了他的一生的。就主動要求去學生家里做思想工作，他答應第二天來學校。他舅舅很感激，說：“給你們老師一月一萬元也不多，我做了三天的工作你們不到一個鐘頭就做好了，佩服，佩服。”還端來了大西瓜給老師們吃。

第三，要尊重孩子，但不能放任孩子。有的家長，孩子放學回家后，不輔導孩子家庭作業(yè)，對孩子放任自流，孩子上網(wǎng)，抽煙，喝酒，甚至小偷小摸，家長就是沒辦法，束手無策。對這類學生，家長就要多和老師聯(lián)系，共同教育。

我曾教過一個小學四年級學生，他就是此類，經(jīng)過老師和家長的共同教育，他不但改掉了壞習慣，學習也進步很快，經(jīng)我給他輔導的奧運征文，曾獲得了全國優(yōu)秀獎。

第四，我建議各位家長，要讓自己的孩子成為好孩子，自己首先要做好爸爸，好媽媽。近朱者赤，近墨者黑嘛！用人格的力量教育孩子比什么都重要!

最后，我希望家長在學校放學后，要讓學生松口氣，再讓做一做家庭作業(yè)，或?qū)懓胄r字，或交流當天的學習任務或?qū)W校的新鮮事，使孩子健康快樂地成長，既長身體，又長知識，還要明事理。

只要家長和老師共同擔負起教育下一代的重任，我們的孩子才有希望。愿老師和家長就像左手和右手一樣協(xié)調(diào)配合，共同托起明天的太陽!