拓展教育\t提升素質\t構建溫馨和諧型社區

長征橋社區組建于2001年4月，東臨西塘河、西接莫干山路，北靠登云路，南至長征橋路，總面積1平方公里，有住宅樓43幢（其中高層30幢），居民2618戶，人口6501人。社區建有行政小組68個，72名小組長，社區黨委下設11個支部。社區辦公場所面積約780平方米，設有辦公區域、服務大廳、黨建活動室、電子閱覽室、市民學校、檔案室、殘疾人康復站等活動場所。社區建有居家養老、健康服務、文化教育三大中心，有“溫馨長征”、“和諧長征”、“平安長征”三支特色公共服務隊，分別開設了“洪老師會客廳”、“民主評議廳”、“和諧生活宣講團”，暢通了充分表達居民利益的三大渠道。

長征橋社區是一個以原先棚戶區居民為主的回遷型社區，社區中困難群眾多、下崗失業人員多，為提升居民素質，營造溫馨和諧氛圍。多年來，在社區教育建設、教學、創新過程中，社區著眼于發揮市民學校、遠程教育平臺、杭州地區公共圖書館一證通基層服務點、“遠程超市”片庫的作用，確立了“以社區教育發展為目標、社區教育建設為基礎、社區教育活動為載體”的社區教育發展新思路，并結合社區的特色，努力通過利用社區教育教學功能、發揮社區教育輻射作用，大力推進溫馨和諧型社區建設，讓廣大居民受教育，使社區群眾長期得實惠。

一、健全組織領導，加強社區教育的制度建設

社區成立了以社區主任、副主任為正、副組長，居委會委員和社區“和諧生活宣講團”教師為成員的社區教育工作領導小組，從組織機構上保證了這項工作的順利開展。同時，在社區黨委的高度重視下，社區教育工作確保了場地、人員、經費的落實，工作人員實行AB崗工作制度，能熟練操作和維護各類教學設備。同時各種管理辦法和工作措施到位，各項管理制度健全，設備登記完整，管理人員具備良好的專業技術與高度的工作責任心，教學管理和學用工作年初有計劃、半年有小結、年終有總結。社區從制度建設上著手，著力構筑好教育建設的“軟環境”，使社區教育網絡更為健全、社區教育氛圍更為濃厚、社區教育資源得到挖掘。

二、完善教學設施，加強社區教育的設施建設

在社區教育設施建設方面，社區以陣地建設為依托，加強對教育設施的規劃、建設和管理，傾入大量人力物力加強硬件建設，大力營造健康向上的教育氛圍。在原有的市民學校的基礎上進行再擴大，配備專用電腦、投影儀及音響設備，并對各項制度進行了統一的制作和上墻，積極做好“五防”工作確保各項安全措施的到位；同時，共投入資金5萬余元，建立了社區圖書室與電子閱覽室，共藏有圖書5122冊，雜志40余種，并在社區電子閱覽室里還配備了9臺上網電腦，倡導為未成年人健康上網，為豐富未成年人的知識結構起到了積極的推進作用。

三、豐富教學內容，發揮社區教育的輻射功能

社區教育是社區居民再學習的主要環節，為引導社區居民樹立正確的學習觀念、掌握全面的科學知識、提高自身道德修養，社區在學習內容的結構上，注重多項教育和普及知識相結合，既有黨的紀律，又有法制教育；既有理論知識，又有保健常識。這種多面的學習、普及很大程度上豐富了廣大居民的政策理論水平和生活。在抓好學習內容的基礎上，社區專門騰出一個房間，建立了“遠教超市”， 通過多方面籌集片源，進一步充實社區教育內容；并以“拓展教育層面、更新教學內容、豐富居民生活”為宗旨，依托遠程教育播放點的設備和遠教超市的片源，開設了“社區免費影院”，以喜聞樂見的形式向黨員群眾吹去了文明新風。現在許多社區居民都已經成為影院的常客，他們常說：“我年紀大了一個人在家很冷清，來到這里，大家一起談談天、看電影，感覺很溫馨。”

社區教育在豐富課件內容的同時，充分利用黨建、市民學校、遠程教育等工作平臺，積極打造社區教育中的精品亮點。一是成立“和諧生活宣講團”。為進一步提高社區黨員、居民素質，使社區黨委班子成員、黨員、居民能深入學習理論知識、深刻領會理論內涵，特將市委黨校的教授、長征中學的優秀教師、具有較高理論水平的社區黨員吸納到“和諧生活宣講團”中，以提升社區黨校的師資隊伍，讓全體黨員干部群眾通過聆聽他們的宣講，進一步統一思想、提高認識，為提高黨員素質、具體建設和諧社區營造了良好的思想輿論氛圍。二是成立文化教育中心和“長征之友”社工讀書社。在黨的十七大提出“構建終身教育體系，建立學習型社會”的目標后，為鼓勵引導社區工作人員、居民讀好書，與好書交朋友，以“加強組織領導、固定讀書要求、豐富活動載體、健全反饋機制”四機制為保障，全面推進“長征之友”讀書活動，以此培養社區工作人員、居民好讀書的興趣和會讀書的能力，提升他們的工作能力、交際能力、溝通能力，促進社區工作人員全面發展。三是實施“一證通”工程。社區與杭州圖書館聯系開展“一證通”服務，此舉不僅實現了社區黨校與市圖書館之間的資源共享，而且還方便了黨員借閱碟片，黨員只要在家門口就可以借到自己想看的大片、新片和最新學習資料。

四、創新教學形式，注重社區教育的實際效果

為了使廣大黨員能盡可能多地接受教育，取得最大限度的效果，在教育教學的方式方法上，社區注重根據實際情況靈活教學。因人制宜：分層次安排教學對象。原則上每月第一周安排社區黨委委員、支部書記一起對本月的學習內容進行大致的安排；然后是在普通社工、樓道小組長層次上進行學習；在做好了社區骨干學習的工作之后；最后，通過黨員組織生活、居民大會、議事協商會，對廣大黨員、居民進行學習教育，以點帶面，擴大學習效果。因時制宜：社區在確保教學要求的前提下，根據實際情況，靈活教學時間，分批開展學習活動。因需制宜：社區根據社區居民以退休人員居多的實際情況，在對他們進行思想、形勢教育的同時，講授一些健身、保健方面的知識，豐富他們的自我保健知識；根據社區老人照料、教育孫輩比較普遍的情況，為使社區老年居民們都能更好地做好教育好自己的孩子，社區定期邀請區關工委講師團老師來社區，為社區的老年居民們講解隔代教育，以此為社區老年居民教育好各自的孫子、孫女請到好老師、找到好方法。此外，社區經常召開各類座談會，廣泛聽取群眾學習收看后的意見和建議，不斷改進社區教育管理和學用工作方式方法，同時做好各類信息反饋工作，根據情況調整學習內容和方式。

同時，社區時刻注意把社區教育拓展延伸到精神文明建設工作中去，為社區黨員帶去精神食糧，向社區居民吹去文明新風，推進和諧社區建設進程。目前，我社區擁有電子閱覽室、老年活動室、殘疾人康復室，并成立了老年體育協會，組建了健身隊、腰鼓隊、象棋隊、登山隊等組織，定期舉辦烹飪大獎賽、開展科普宣傳教育與醫療咨詢服務活動、組織乒乓球比賽等趣味活動。

今后社區教育將繼續完善管理制度，提高管理人員的業務水平，認真組織黨員群眾進行培訓學習，切實做好學習記錄，努力突破創新，為充分發社區教育學用功能而不斷努力，并不斷擴大其影響，真正體現“以人為本，服務居民”的宗旨。