議論文寫作構(gòu)思五法

構(gòu)思，是作者實(shí)現(xiàn)從對生活素材的感性認(rèn)識到理性概括再到表述成文的過程中不可或缺的一步。它顯示出作者對社會現(xiàn)象的敏銳洞察力、對材料的深刻開掘力、對生活內(nèi)容的高度概括力與表現(xiàn)力。因此，構(gòu)思的好壞，直接關(guān)系到文章內(nèi)容與形式的優(yōu)劣。本文重點(diǎn)談?wù)勛h論文寫作中常見的五種構(gòu)思方法。

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通

——聯(lián)想拓展法

這詩句本意是描寫情人之間的默契，而在寫作構(gòu)思時(shí)，題目中的信息（材料、要求等）與平時(shí)積累的信息之間也需要這份默契。而要把握住這點(diǎn)“靈犀”，就要學(xué)會打開寫作思路的方法——聯(lián)想。聯(lián)想，是指根據(jù)事物的特征，由此及彼，由表及里，將兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物聯(lián)系在一起。聯(lián)想的內(nèi)容可以是人、事、物，也可以是某種概念、觀點(diǎn)等。聯(lián)想建立在對事物的觀察和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的把握上。

對于有些事物，孤立地去談，容易顯得平淡、枯燥。如果展開聯(lián)想，由當(dāng)前事物聯(lián)想到與之相關(guān)的其他事物，在它們的相互聯(lián)系中，去突出事物的特征，揭示事物的本質(zhì)，這樣不僅使議論更深入，而且可以使思路變得開闊。

春色三分，二分塵土，一分流水

——分類組合法

這詞句本意是抒發(fā)對春天逝去的感嘆。我們把它用在寫作中，在打開思路的時(shí)候，特別是面對比較抽象的論題，如果籠統(tǒng)地談，文章內(nèi)容往往拘于一隅，很難展開。這時(shí)候，我們可以考慮將所要討論的事物予以分類，各個(gè)擊破。

分類的依據(jù)有多種，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯，因文而異。分類，不僅能打開思路，而且使人看到深層的問題。由此看出，分類法是從各個(gè)角度來認(rèn)識事物的性質(zhì)，把抽象的論題具體化的一種方法。

欲窮千里目，更上一層樓

——層層遞進(jìn)法

這詩句原意是指，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。這是欣賞景致的方法，是追求人生境界的途徑，也是寫作構(gòu)思的一種技巧。我們在議論文寫作過程中會碰到一些比較抽象的概念，如果只就概念本身來談，就很容易使議論空泛、膚淺。這時(shí)候，可以考慮采用遞進(jìn)法，層層深入地對概念進(jìn)行透徹地分析。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

——反彈琵琶法

這是別開生面、推陳出新的一種構(gòu)思方法。在議論文寫作中，有些看起來已有定論的問題，如果從另外的視角去觀照，就會發(fā)現(xiàn)未必如此。這就需要我們拿出破舊立新的勇氣，推翻傳統(tǒng)的看法，提出新的見解。這種運(yùn)用逆向思維出新意的方法，我們稱之為“反彈琵琶法”。

科學(xué)地進(jìn)行“反彈”可以使我們的思維上升到較高層次，會給人一種耳目一新的感覺。如“近朱者赤，近墨者黑”是千百年來流傳的名言，似乎是不可改變的真理，但仔細(xì)研究一下就會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)觀點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的影響，而外因總是要通過內(nèi)因起作用的，因此，在一定的條件下，這句話是有一定局限性的。這樣，我們就可以寫如《近墨者未必黑》這樣的文章來闡明觀點(diǎn)：每個(gè)人都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。“班門弄斧”通常比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，其諷刺意味是很明顯的，而華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門”，意義就更深刻了。“藝高人膽大”的道理不言自明，而“膽大人藝高”也有一定的道理，因?yàn)槟懘蟮娜藭赂业貙Ω唠y度動作進(jìn)行探討，從而不斷創(chuàng)出新招。有意識地培養(yǎng)這種思維習(xí)慣，將使我們的作文創(chuàng)出新境界。如果使用得巧，則可以收到出奇制勝的效果。

不過，在運(yùn)用此法時(shí)，不能刻意地為了標(biāo)新立異而忽略事實(shí)根據(jù)，那樣就成為嘩眾取寵了。逆向求異應(yīng)在一定的語言環(huán)境或特定的社會背景中進(jìn)行，只有嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。

水是眼波橫，山是眉峰聚

——辯證思考法

要想對素材進(jìn)行分析，就離不開辯證思考。辯證思考往往需要用發(fā)展的眼光、聯(lián)系的觀點(diǎn)，一分為二地看待事物。

用發(fā)展的眼光看問題，就是要對問題進(jìn)行縱向梳理，要從不同時(shí)期或事物發(fā)展的不同階段去分析。既看到過去，又重視現(xiàn)在，還要推知未來，因?yàn)槭挛锟偸翘幵谶\(yùn)動、發(fā)展、變化之中的。任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬縷的聯(lián)系，是多方面相互影響、相互作用的結(jié)果。分析問題時(shí)，就要注意和其他有關(guān)問題的聯(lián)系。用一分為二的觀點(diǎn)看問題，就是在分析時(shí)，既看到現(xiàn)象，又看到本質(zhì)；既看到它的這一面，又看到它的另一面。