莫讓經(jīng)驗(yàn)絆住自己的腿

近日，在某石化企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)設(shè)備自動(dòng)化控制系統(tǒng)顯示故障信息時(shí)，一位60后老師傅認(rèn)為是電路故障，而一位90后員工則認(rèn)為是程序控制器(PLC)出了問題，雙方意見出現(xiàn)分歧。老師傅生氣地說：“我吃的米比你吃的鹽都多，走的橋比你走的路還長(zhǎng)，你懂什么?”事后進(jìn)一步檢查證明是90后員工的分析正確——按他提出的措施整改，故障很快就排除了。由此說明，老經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是靠不住的。在解決各類問題時(shí)，千萬(wàn)別讓經(jīng)驗(yàn)絆住了自己的腿。

人們有時(shí)會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：牽一頭大象，用一條細(xì)繩就可以了；而牽一頭小象，卻需要粗繩。道理很簡(jiǎn)單：大象已經(jīng)被約束慣了，它從來(lái)沒有想過自己的力量其實(shí)足可掙脫繩子的控制；而小象則不一樣，它沒有形成被約束的慣性思維和經(jīng)驗(yàn)，盡管力量較大象小得多，反而比大象更不易控制。

大象自幼被沉重的鐵鏈拴在樁上，不管它用多大力氣去拉，鐵樁都動(dòng)不了。幼象長(zhǎng)大后，雖然力氣增加了，但只要身邊有樁，它總是不敢妄動(dòng)，因?yàn)橛讜r(shí)的經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)使它習(xí)慣地認(rèn)為“絕對(duì)拉不動(dòng)”。人類也如此，有時(shí)因未排除固有觀念的定勢(shì)思維，自認(rèn)為“我沒有那樣的才能”，而最終錯(cuò)過成功良機(jī)。

人們?cè)陂L(zhǎng)期的工作和生活中會(huì)獲得各種經(jīng)驗(yàn)，直至形成經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)。這種經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)有它積極的一面：在處理日常問題時(shí)，可以幫我們省去許多摸索、探索的步驟和精力，縮短思考和時(shí)間，提高辦事的效率。但是，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)也猶如一堵墻，會(huì)阻礙富有創(chuàng)造性思維的暴發(fā)，成為擋住前進(jìn)步伐的羈絆。任何經(jīng)驗(yàn)總是在一定的時(shí)空條件下形成的，因而具有一定適應(yīng)范圍。一旦超出這個(gè)范圍，這種經(jīng)驗(yàn)就不可能“放之四海而皆準(zhǔn)”了。

科學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將4只猴子關(guān)在一個(gè)密閉的房間里，每天喂很少的食物。幾天后，從房間上面垂下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的猴子跳了上去，可在還沒有抓到香蕉時(shí)，就被籠子外頭的一個(gè)預(yù)設(shè)的水龍頭噴出的熱水燙得渾身是傷。幾天后，放了另一只猴子進(jìn)入房間。當(dāng)新來(lái)的猴子也想試著跳上去吃香蕉時(shí)，其他4只“老”猴子告訴它不能去，那里有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不可造次。于是新來(lái)的猴子也老老實(shí)實(shí)地不敢去碰香蕉。如此更換了幾撥猴子，盡管水龍頭早已撤走，香蕉近在眼前唾手可得，但還是沒有一只猴子敢去碰。

俗話說：“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！比绻麖哪臣轮械玫较鄳?yīng)的經(jīng)驗(yàn)，然后就一直延續(xù)下去，當(dāng)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生變化后，仍然墨守成規(guī)，不敢突破舊的框框，就會(huì)失去發(fā)展的機(jī)遇。所以，只有勇于突破思維定勢(shì)，才能在前進(jìn)的路上取得更大的成功。 經(jīng)驗(yàn)是把雙刃劍。無(wú)論是單位還是個(gè)人，以往的成功經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)為我們帶來(lái)喜悅和輝煌。一般情況下，遇到類似的問題，依靠經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚴刮覀兛焖偌右蕴幚?，所以我們一貫重視?jīng)驗(yàn)的積累和傳播。但經(jīng)驗(yàn)不是萬(wàn)能的，不是時(shí)時(shí)都能奏效的，有時(shí)也會(huì)把我們帶入死胡同。所以，組織也好，個(gè)人也罷，不能被經(jīng)驗(yàn)所束縛，不能迷信原來(lái)成功的模式，僵化地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，必須善于應(yīng)變。面對(duì)老經(jīng)驗(yàn)不能適應(yīng)的新情況，必須及時(shí)調(diào)整思路，積極嘗試用新辦法解決新問題。

不被經(jīng)驗(yàn)所束縛，需要不斷提高學(xué)習(xí)能力。面對(duì)新事物，要善于分析，把握特征，探尋方法。只有心存強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，才會(huì)去關(guān)注事物發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，在遇到問題時(shí)去探尋規(guī)律、創(chuàng)新思維、找到出路。所以，學(xué)習(xí)力本身也是一種分析力、接受力、創(chuàng)新力。有了這種能力，就會(huì)不斷創(chuàng)新，攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)跨越式前進(jìn)。

事實(shí)上，世界每天都在發(fā)生巨大的變化，成功與失敗的因素也在交替循環(huán)、交織變化。我們永遠(yuǎn)不能保證過去的成功經(jīng)驗(yàn)還能適用于今天，成功也不一定只有一個(gè)固定的方程式。工作生活中，我們應(yīng)該堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究分析所面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)，盡量在客觀環(huán)境容許的情況下去嘗試不同的方法，讓經(jīng)驗(yàn)成為我們的參考，而不是阻礙。因此，不唯書、不唯上，只唯實(shí)。用全新的眼光和全新的思考面對(duì)日益變化的實(shí)際，制定出的對(duì)策措施才會(huì)有強(qiáng)大的生命力，才能取得事業(yè)的不斷發(fā)展。(編輯／李燕)