文行禮:武漢市書法家協會會員,江漢詩社會員,漢陽區書法家協會副會長、理事、顧問,漢陽老年大學教授,其事跡被《國際現代書法家大詞典》、漢陽區志《人才覓蹤》收錄。
文老師自1989年起,便在武漢市漢陽老年大學、青山老年大學、武鋼老年大學等學校教書法、詩詞格律及文學等課程。20多年來,他在教學上取得了驕人的成績,在武漢市書法家協會1000多名會員里,由文老師培養和推薦的就有110多名;2011年,武漢市書法家協會重新吸納的18名新會員,他的學員就占了14名。1999年和2005年文老師患上了食道癌和直腸癌,但他卻通過自己堅定的意志戰勝了病魔。
只用3年,就自創了一套學習書法的技巧
1937年2月,文老師出生還不到一個月,父親就因病去世,母親獨自帶著他,跟別人做工維持生計。文老師天資聰穎,在讀小學的那幾年里,成績優異,還寫得一手好字,很受老師看重。但由于生活所迫,勉強讀到小學畢業,不得不輟學。
在此后的30年時間里,文老師幾乎與書、筆絕緣,他做過搬運工、油漆工、開過修車行,但不管做哪一行,他都用心用力去做好。
文革期間,性格耿直的文老師犯下了“政治問題”,直到1979年才被平反。當時文老師工作的油漆廠里,一位十分賞識他的領導對他說:“我知道你從小就有一個當書法家的夢想。既然熱愛書法,就去努力吧,任何時候都不晚。”文老師覺得有道理,蹉跎了大半輩子,后半生該為自己的理想而奮斗。于是,事隔30年后,文老師重新拾起筆,從事書法研究。并且只用了3年時間,就自創了一套自己學習書法的心得。
1982年,湖北省武漢市成立書法家協會,文老師的作品被入選,并成為第一批會員。書法家協會的一位領導稱贊文老師:“你用如此短的時間,創造了一個書法界的奇跡。”
一次上課時,他把自己的作品批評得一無是處
1989年,文老師在漢陽老年大學領導的邀請下,開始在學校授課。文老師的教學方法與眾不同,對待學員高標準嚴要求,他告訴他們“你們來老年大學學習書法的目的,就是要力爭成為書法家,否則就不要來。年輕人花十年學會的知識,你們花一年的時間就要學會。因為你們的知識、閱歷更豐富,更應該學會觸類旁通、舉一反三!”
文老師對學員嚴格要求,對自己的要求也非常嚴格。有一天,文老師對自己努力創作的作品越看越不滿,索性第二天帶到課堂上,花了整整一堂課的時間,將這幅作品從書法美學角度批判得一無是處。學員們聽得目瞪口呆,在臺下竊竊私語:“從沒見過哪個人這樣批判自己的。”聽到學員們的議論,文老師說道:“做學問就是要嚴謹治學,我并不認為此舉會‘掉底子’。”學員們聽后敬佩和贊嘆不已。文老師班上的學員,個個出類拔萃,目前書法研究班的40多名學員中有70%都是省市書法家協會的會員,他的學識和教學能力也得到校領導和學員們的一致好評。
不被癌癥嚇死,還舉辦了個人書法展
1999年和2005年文老師先后患上了食道癌和直腸癌,他將手術時間安排在暑假,出院后,直接走上講臺,不做化療,也幾乎沒有經過休息調養。他說:“70%的癌癥患者都是被嚇死的,人要正確對待疾病和死亡,要靠自己堅強的意志力、開闊的心胸來與病魔做斗爭。化療對人體的正常胞和癌細胞敵我不分,摧毀了人體的免疫系統,我要提高自己的免疫力去優化癌。”
另外,文老師認為對待癌癥等病魔,必須要有開闊的胸懷,這樣才會有好的心情;不要有壓力,壓力使免疫力下降;要熱愛生命不要怕死,要用科學的方法對待它,寬松的心情迎接它,忘記自己是病人;還要掌握均衡營養,這樣兩者結合起來,不怕打不敗癌癥病魔。
在手術后最初的幾個月里,文老師也很想休息,但他憑著堅韌的意志又站上了講臺,因為他離不開書法,離不開熱愛他的學員,只要上課他就會精神百倍。有時上著課時,傷口突然發作,劇痛難忍,為了不讓學員們看出異常,文老師立即背轉過身,裝作板書或是思考的樣子,等稍稍好點,再若無其事的轉過身繼續上課。
現在,文老師在武漢市書法家協會的全力支持和鼓舞下,于2012年3月31日,和兒子文思揚一起,在湖北省美術館舉辦了一場個人書法展。他說:“人的生命只是一個過程,我的追求就是活到老學到老。”