新媒體對(duì)兒童和青少年成長(zhǎng)的影響

馬丁丁?閆江婷

[關(guān)? 鍵? 詞]新媒體;兒童;青少年;利弊;正確引導(dǎo)

媒體是信息傳媒的媒介，所謂新媒體指興起和發(fā)展于20世紀(jì)的新的媒介樣式，是一種在新的數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下形成的信息傳播方式。它與傳統(tǒng)媒體，如報(bào)紙、廣播、電視相比，具有更精準(zhǔn)化和對(duì)象化的傳播特點(diǎn)。同時(shí)兩種媒介形式間最大的區(qū)別在于，新媒體是一種所有人對(duì)所有人的傳播。近些年，新媒體已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠郑瑫r(shí)它也悄然改變了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、與人交流和表達(dá)創(chuàng)意的方式。另外，新媒體的發(fā)展對(duì)兒童和青少年的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了很大的影響。

相比于成年人，兒童和青少年更易于接受和熟練運(yùn)用新媒體，同時(shí)使用新媒體可以提高交流能力，培養(yǎng)社會(huì)屬性和技能，豐富課余生活。但兒童和青少年屬于特殊人群，他們的身體和心智發(fā)育并不成熟，自控能力和是非判別能力有限，可塑性強(qiáng)，很容易受到外界環(huán)境的影響。

使用社交媒體可以延伸兒童和青少年對(duì)自己、集體和世界的認(rèn)識(shí)，開闊眼界，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，習(xí)得生活技能，例如他們可以有機(jī)會(huì)參與一些新媒體宣傳的社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，從而得到鍛煉和提高。

新媒體的交互性、快速性使它傳遞出一種強(qiáng)烈的安全感和聯(lián)系性，兒童和青少年隨時(shí)隨地都可以與自己的家人、朋友取得聯(lián)系，進(jìn)一步確保了他們的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

新媒體對(duì)兒童和青少年的價(jià)值觀形成起到了重要的作用，他們?cè)谛旅襟w上花費(fèi)的時(shí)間已遠(yuǎn)超電視，但這種影響呈現(xiàn)出不同的方面，積極的影響是值得肯定的，然而消極的影響也不容忽視。

兒童和青少年在新媒體中遇到的危害超過了成年人的想象，社交媒體中的陷阱基本可以分為以下幾類：

網(wǎng)絡(luò)欺凌是新媒體中最常見的現(xiàn)象，它是指人們利用新媒體對(duì)個(gè)人或群體做出惡意、重復(fù)的傷害行為。由于新媒體的移動(dòng)性特點(diǎn)，欺凌隨時(shí)隨處都可能發(fā)生，同時(shí)由于是在虛擬世界中，并不需要身體力量的抗衡，而且施暴者無(wú)法直觀地感受對(duì)方的受傷害程度，并無(wú)羞愧感，最終導(dǎo)致不可挽回的結(jié)局。根據(jù)學(xué)者科瓦爾斯基（Kowalski）的調(diào)查，兒童和青少年對(duì)于各種形式的新媒體的使用頻率并不相同，在新媒體欺凌事件中，他們更傾向于使用實(shí)時(shí)訊息，而不是郵件、聊天室、網(wǎng)頁(yè)等，這樣可以更準(zhǔn)確快速地打擊受害者，然而也會(huì)對(duì)受害者造成更為直接的傷害。

兒童和青少年對(duì)是非黑白的辨別能力較差，可塑性又極強(qiáng)，同時(shí)并不擅長(zhǎng)排解自己的不良情緒，新媒體上所提供的實(shí)用主義、拜金主義、享樂主義以及其他言論，很快會(huì)影響孩子對(duì)客觀價(jià)值的認(rèn)知和判斷，改變他們的主流價(jià)值觀，使其誤入歧途。20世紀(jì)美國(guó)傳播學(xué)者格伯納通過對(duì)電視暴力內(nèi)容研究提出“培養(yǎng)分析理論”。“培養(yǎng)分析理論”強(qiáng)調(diào)電視媒介在形成“共識(shí)”中的作用，認(rèn)為傳播內(nèi)容具有特定的價(jià)值和意識(shí)形態(tài)傾向，這些傾向通常不是以說教而是以“報(bào)道事實(shí)”“提供娛樂”的形式傳達(dá)給受眾的，它們于潛移默化之中形成人們的現(xiàn)實(shí)觀、社會(huì)觀。新媒體同樣如此，而且它傳播的即時(shí)性使得兒童和青少年在潛移默化中受到影響，從而產(chǎn)生扭曲的價(jià)值觀，危害個(gè)人與社會(huì)。

我們知道未成年人在接觸新媒體的過程中，價(jià)值觀潛移默化地形成，換言之，未成年人不斷地從多元化、碎片化的新媒體信息中提取自認(rèn)為有用的信息來(lái)塑造自己的思想觀點(diǎn)。因此，新媒體應(yīng)該積極和正確地引導(dǎo)兒童和青少年的價(jià)值觀，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

兒童和青少年也需要做出自己的努力，他們作為新媒體的主力軍，也直接影響了新媒體環(huán)境的質(zhì)量。因此，未成年人需要自律，拒絕傳播不良網(wǎng)絡(luò)信息和對(duì)他人進(jìn)行網(wǎng)上欺凌等，自覺關(guān)注符合社會(huì)主流價(jià)值觀和弘揚(yáng)正能量的新媒體資源，自覺抵制拜金、享樂、庸俗思想，拒絕盲目跟風(fēng)和意氣用事，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息加以判斷后再進(jìn)行評(píng)論或轉(zhuǎn)發(fā)，不斷提高自我道德修養(yǎng)。

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作者單位：陜西服裝工程學(xué)院