家有男孩警惕自閉癥

自閉癥的表現

兒童自閉癥表現繁雜，癥狀多樣，但一定存在交流障礙、語言障礙和刻板行為這三個主要癥狀，同時在智力、感知覺和情緒等方面也有相應的特征。

首先，自閉癥患兒極度孤僻，不能與他人發展人際關系，不與別人眼神接觸，對人的態度冷漠。其次，他們總是重復簡單的游戲活動，行為刻板，興趣狹窄。許多自閉兒童固執地要看固定時間的節目、走同一的路線、認定某個特殊的座位等，拒絕任何變化。再次，感覺過敏和感覺遲鈍。有的對聲音、光線感覺過敏。有的對寒冷和疼痛不敏感。此外，還有一些其他癥狀如多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。

一般從1歲半左右，家長逐漸發現孩子與其他兒童存在不同。如果孩子兩歲多還不會說話，父母就應引起注意。父母是孩子身邊最親近的人，所以家長們也需要了解相關的知識，能夠對自己孩子的行為正常與否做出即時判斷，不至于耽誤了孩子。

處閉癥偏愛男孩

臨床發現，自閉癥患者更容易出現在男孩身上，目前在我國的男女患病比例為6～9：1。自閉癥的病因至今未明，可能包括：心理因素、遺傳因素、圍產期并發癥、器質性因素等。也正是因為病因不明，所以很難對癥下藥。

專家說，對自閉癥患兒的教育應提倡“融合”理念，不要將學校訓練作為終身的依靠。自閉兒回歸主流社會不僅需要家長和康復機構的努力，老師、同學甚至鄰居，也能給予重要協助。

2～6風歲是治療最佳時間

自閉癥嬰幼兒的各種表現與其他兒童很不一樣。一類是常常大聲尖叫，無法安靜下來；也有的則安安靜靜，對正常兒童生長發育過程中感興趣的事物沒有任何興趣。

自閉癥的最佳確診年齡為2歲前，而最佳干預時機在3歲前。如果不經干預，將來就會變成殘障人士。自閉癥無法被治愈，目前主要采取綜合干預的措施，包括藥物治療、行為矯治、訓練教育。治療和教育訓練的目的就是教會患兒掌握最基本的生活技能、自理生活能力和與人交往的能力。通過教育和有針對性的訓練，這些孩子能夠接近正常人的行為標準，掌握最基本的生活技能、自理生活能力和與人交往的能力，從而回歸社會。

目前，持之以恒的教育和訓練被認為是治療自閉癥最為有效的方式。人有視、聽、動三種基本學習功能，自閉癥患者在非語言能力上偏頗得十分厲害。他們視覺用得很多，但大多用在無意義的事上，而視覺該產生在學習上的能力卻沒有獲得。所以，通過專業的特殊教育人員對他們的能力進行教育，使這三種能力達到平衡。力求達到“能力跟上年齡，學科跟上年級。”

訓練成功與否，首先取決于家長和老師是否對患兒有愛心、耐心和熱心。例如，“上廁所”對正常發育的兒童可能很短時間就學會，但對孤獨癥患兒可能要半年、一年乃至更長的時間去掌握和運用。語言訓練就是教孩子怎么跟人交流、說話，讓他能夠跟同齡人一起玩，父母也要一起去，并且要學會這種訓練的技能，然后自己教孩子。

另外，需要注意的是，自閉癥是一個神經發育性疾病，會發生腦器質性的改變，所以藥物治療和訓練同樣重要，缺一不可。

先天因素大于后天因素

雖然自閉癥的病因至今未明，但國內外專家一致認為，先天因素大于后天因素。國外的一項統計資料表明，如果家里有一個孤獨癥的小孩，那么在他的同胞的兄弟姐妹當中，自閉癥的發生率是一般人的50倍，說明白閉癥跟遺傳有關系。

第二，跟母親懷孕時有沒有生病，孩子出生時有無缺氧、剖腹產有關系。

為了降低生育自閉癥患兒的可能，女性要注意孕期保健、產前檢查和兒童期保健。孕期要注意營養，避免接觸有害物質，注意產前檢查，同時避免嬰幼兒期腦損害、腦缺氧等也至關重要。

注重母嬰間的溝通。胎兒期要與胎兒通過語言、撫摸、音樂等方法進行交流。嬰兒期要不斷對嬰兒哼歌、愛撫、逗笑，進行兒語交流等等，促進母嬰間語言和情感交流。